果实是怎样形成的.docxVIP

年级 五年级

果实是怎样

课题

形成的

学科主备人

科学朱智源

日期 2014.4.21

执教人 朱智源

课型使用时间

新授

2014.4.28

知识与技能1、能应用已有的知识经验对所观察的现象作假设性解释；

目标 2、知道繁殖时生命的共同特征；知道植物的话的作用；知道果实的共同特征，了解果实的形成过程。

过程与方法1、通过联系实际和展示图片等，认识果实的内部结构教学 目标 2、通过讲解认识果实的形成过程

目标

情感、态度通过本课的学习，使学生感受到科学对于认识人类进步的巨大促进作用。丰富学生对生命与价值观目世界的认识，为学生进一步学习生命科学的内容奠定基础。培养学生想知道、爱提问，喜

标

教学重点教学难点教学方法

课时分配

欢大胆想象，知道科学是不断发展的。

果实的形成过程

认识果实的共同特征

实验探究、讲解法、问答法、自主学习法一课时

一、回顾旧知

记忆提问十二课的内容二、导入新课

让学生才一个谜语：

麻屋子，红帐子，里面住个白胖子谜底：花生

教 学 过 程

引出新课

三、 讲授新课：

（自学课本34~36页）3分钟

1、PPT出示几种水果的图片让学生寻找其中的共同点

苹果、梨子、黄瓜、桃子、花生

小组之间讨论，小组排代表发言教师总结：果实都有果皮和种子

知道了果实的共同点我们来探究果实的形成

2、果实的形成

让学生思考果实的形成与什么有关