2024部编版八年级文言文专题07 《马说》(知识梳理)(解析版) .pdf

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《马说》知识梳理

一、作者作品

1.《马说》选自《韩愈文选》中的《杂说》。韩愈,字退之,唐代文学家,散文尤其著名,有“文

起八代之衰”的美誉,有《昌黎先生文集》。被列为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”。代表

作有《昌黎先生集》《原毁》《师说》《柳子厚墓志铭》等。

2.唐宋八大家包括:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。

二、文章体裁。

本文的体裁是“说”。“说”是古代的一种文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点,写法

灵活,跟现代的杂文大体相近,往往是托物寓意。它可以记事,也可以议论,最终都是为了说明一个道

理。

三、课文内容概括。

作者从“千里马常有,而伯乐不常有”的观点引发出去,阐述了千里马被埋没的根本原因。文章处处

写马,而句句都在贬“人”,它借有关千里马和伯乐的传说,把愚妄浅薄的统治者比作“食马者”,将人

才比作“千里马”,集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象

进行了猛烈的抨击。

四、字音字形

骈死(pián)槽枥(cáo)(lì)粟(sù)外见(xiàn)祗(zhǐ)

一食(shí)一石(dàn)食(sì)马者而食(sì)也

五.词语汇总

(一)重点词语。

⑴故虽有名马:即使

⑵只辱于奴隶人之手:屈辱,埋没。

⑶骈死于槽枥之间:两马并驾,并列

⑷一食或尽粟一石:有时

⑸食马者不知其能千里而食也:通“饲”喂养

⑹才美不外见通“现”,显现

⑺且欲与常马等不可得:一样;等同

⑻策之不以其道:鞭打、驱使。按照。

⑼食之不能尽其材,通“才”,才能

⑽鸣之而不能通其意:通晓

⑾执策而临之:面对

⑿其真无马邪:通“耶”,吗

⒀其真不知马也!恐怕

(二)通假字

①才美不外见:“见”通“现”,表现。

②食之不能尽其材:“材”通“才”,才能。

③其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。

④食马者不知其能千里而食也:“食”通“饲”,喂养。

(三)词类活用

①只辱于奴隶人之手:辱,形容词作动词,辱没。

②一食或尽粟一石:尽,形容词作动词,吃完。

③策之不以其道:策,名词作动词,鞭打,驱使。

④食马者不知其能千里而食也:千里,数量词作动词,行千里。

⑤食之不能尽其材:尽,形容词的使动用法,使…尽,竭尽。

(四)一词多义。

①之:虽有千里之能助词,的;

马之千里者不译,定语后置的标志;

策之不以其道代词,它,代千里马;

鸣之而不能通其意音节助词,无实义。

②食:食不饱吃

食马者不知其能千里而食也通“饲”,喂养

③策:执策而临之名词,鞭子;

策之不以其道动词,鞭打,驱使。

④以:不以千里称也拿、把;

策之不以其道按照。

⑤能:安求其能千里也能够;

虽有千里之能能力。

⑥其:策之不以其道,代词,它的;

其真无马耶?表反问语气,难道;

其真不知马也!恐怕

(五)古今异义

虽有千里之能(古义:即使。今义:虽然)

(六)特殊句式

①马之千里者(定语后置,“千里”是中心词“马”的后置定语。)

②只辱于奴隶人之手(状语后置,“于”相当于“在”,“于奴隶人之手”是介词结构的后置。)

六、重点语句翻译。

1一食或尽粟一石。

一顿有时要吃掉一石粮食

2、世有伯乐,然后有千里马

世上有(会相马的)伯乐,然后才能发现千里马。

3、鸣之而不能通其意

千里马鸣叫的时候,马夫却不能通晓它叫的意思

4、千里马常有

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