小学二年级上册语文期中考试试卷分析.docx

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小学二年级上册语文期中考试试卷分析

学校二班级上册语文期中考试试卷分析篇1

一、试题分析：

这次期中试卷共十一道大题，总分为100分。分为依据拼音写汉字、组词、连线搭配词语、照样子写句子、加标点、古诗和课文段落填空，给句子排排队、依据短文回答下列问题、看图写话。纵观整个试题基本表达了：着重基础，突出技能，尊敬性格，鼓舞创新，联系生活的原那么，试卷难易程度适中，试题量适度。

1、重基础知识和技能的培育

试题主要从字词句段、古诗等方面命题，基本技能那么是从字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观精确地检测出同学的语文技能。

2、强调了语言的积累

同学充分积累语言，能夯实同学的文化底蕴，打好语言基础。在第四题、五题中得到了充分表达。

3、阅读重立场与情感考查

语文是一门思想性强的基础课程，它要求同学以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，本次检测在阅读的第十题就突现了这一点。例：“猜一猜，谁会最先被捉到？”只要同学仔细读题就能想到正确的答案，这在肯定程度上激发了同学答题的积极性，提高了同学的自信心，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。

4、写话重生活性

语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次看图写话选材接近孩子们的生活，并且以讲礼貌为主要内容，肯定程度上也是对同学进行的一次讲礼貌教育。

二、同学答题状况分析：

从同学完成试卷的状况来看，同学在看拼音写词语、形近字组词失分少，按课文内容填空一题对于“庄重”一词孩子多半不会写，涌现错字现象，可见字词应当常抓不懈。按课文内容填空的第2小题中对于“〔〕朝诗人〔〕写的《》”个别孩子题个别同学失分较多，主要缘由是平常部分同学的学习立场不端正，虽然老师在此方面的不断讲解引导，个别同学背书草草了事，个别同学词语先后位置不对，导致失分。

给句子排排队一题失分较多，虽然此题以前也接触过训练过，关键缘由在于个别同学不仔细读题，造成1至3分失分。

看图写话，同学编写故事大多很精彩，个别同学字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有一个范晋瑜同学没写完。

三、同学试卷成果如下：

优秀人数：47人，优秀率：94%；及格人数：50人，及格率：100%。

四、反思：

针对本次同学答题所暴露出的部分同学基础知识掌控不牢，个别同学的阅读技能较差，极个别同学做题立场不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采用以下措施：

1、继续培育同学良好的学习习惯，如：仔细写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好同学的语文基础知识，强化训练字，词，句，让同学掌控坚固。

2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌控的最好。对此我们不能有所松懈，而且需要继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采纳分散和集中的方法，检查同学对字、词的掌控程度，要鼓舞同学背大段的课文，整篇的课文。

3、要多进行阅读练习，提高同学的阅读技能。要多多进行小练笔，让同学积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严峻，本次考试也不例外，提高同学的阅读技能需要立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学，老师要依据课的特点指导学习的方法；略读课的教学，老师要放手，让同学依据精读课学到的方法自主学习。

要培育同学的基本阅读技能，一是整体把握课文的思想内容的技能；二是体会重视词句含义的技能；三是体会课文表达的方法；四是自己提问题自己回答下列问题的技能。

4、在培育同学语文综合技能方面，引导教育同学要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求同学积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

5、重视同学审题技能的训练，首先就是引导同学看清题目要求，仔细观测图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。

以上是对这次试卷的分析，肯定有许多的不到之处，在今后教学中，我要着重平常的教学，功夫下在平常。让同学在教学中坚固地掌控基础知识，培育同学良好的学习习惯，端正同学的学习立场，提高同学的语文学习技能，给以后的教学工作有一点促进的作用。

学校二班级上册语文期中考试试卷分析篇2

一、试卷分析

〔一〕在基础知识方面：

1、看拼音写词语中，平常都有接触过的词语，但是由于同学在考试时，留意力不够集中，导致一些简约的拼写涌现错误，比如：“解冻”一词，是从课文中来的，但是错误率较高，如“名胜古迹”一词，平常强调了很多遍，还是涌现较多的失误。

2、比一比组词中，涌现了形近字的比较，虽然平常也是强调，但一些差生失