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小学语文高年级的阅读教学指导分析获奖科研报告

摘要：本文主要以小学语文高年级的阅读教学指导为重点进行阐述，结合当下小学语文高年级阅读教学现状为依据，首先分析小学语文高年级阅读教学指导的价值，其次从基于教材，指导阅读、体会情感，发展素养、课外阅读，延伸视野几个方面深入说明并探讨小学语文高年级的阅读教学的有效指导，进一步提高小学语文高年级阅读教学质量，旨意在为相关研究提供参考资料。

关键词：小学语文；高年级；阅读教学；有效方式

语文阅读教学活动的开展针对学生今后的成长产生积极的影响，阅读教学质量在很大程度上作为社会上各界人士关注的话题，但是针对现阶段小学阶段的高年级语