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2024年班级元宵节活动策划方案

班级元宵节活动策划方案1

一、元宵越剧演出：

1、活动时间：20xx年2月20日—2月22日（正月十四—

正月十六）两个下午、三个晚上

2、演出时间：下午1：00开始晚上6：30开始

3、活动地点：杜东岙里戏院

4、点上负责人员：负责人：郑米通

5、现场服务：吴巧云、郑米理、村干部3—5人

以上人员均须在每场演出半小时前到场。

二、杜东舞龙：

1、活动时间：xx年2月20日夜（正月十四）晚上7时开始

2、活动线路：解放街、府前街、杜西路、杜川路

3、点上负责人员：负责人：卢修米、王良根、王正良

4、现场服务：杜街办事处干部5—10人、杜东村干部3—5

人

三、灯展、猜灯谜：

1、活动时间：20xx年2月20日（正月十四）12：00开始布

置，18点开始。

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2、活动地点：杜北路（时代名邸至阳光家园）两侧

3、点上负责人员：负责人：蒋林法

班级元宵节活动策划方案2

一、活动背景：

为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我

们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的

元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文

化的魅力所在。

二、活动目的：

1、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日

——元宵节；

2、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊

重和热爱我们中华民族的传统文化；

3、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所

在；

4、培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力；

5、培养学生创新精神、探究意识，协作精神；让学生获得情

感的体验；

三、活动内容：

1、了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗。

2、学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。

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3、动手制作元宵小报。

4、动手学做元宵，孝敬长辈。

四、活动建议及进程安排：

由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式

共同完成各阶段的探究实践活动。

第一阶段：了解“元宵节”

让学生围绕“元宵节”的主题，上网查找有关资料，并有计

划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上

网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

第二阶段：学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。

1、让学生做灯谜、创作祝福语进行评比；

2、班级举行猜灯谜活动。

班级元宵节活动策划方案3

一、目的及意义

1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现

“学生是学习和活动的主体”这个理念。培养他们组织和参与活

动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获

取新知识的能力。

2、让学生体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激

发他们积极、主动求知的愿望。

3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎

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然的，充满趣味的。

二、基本情况

时间：3月4日晚上6：00——8：00

地点：操场

人员：全体师生及自愿参加的家长。

要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，

或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并

自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家

长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。

三、活动基本思路。

在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨

论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，

简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些

同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。)指导学

生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。

教师，做好领路人。

重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落

实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参

与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。

家长，好帮手。

充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家