第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件-高一统编版2019必修中外历史纲要上册.pptx

《中外历史纲要》上（统编版）第二单元魏晋至隋唐：民族交融与统一多民族国家的发展第6课从隋唐盛世到五代十国【时空定位】开元盛世安史之乱（755-763）藩镇割据武周政治贞观之治黄巢起义589年统一618年755年581年907年朱温废唐隋朝建立唐朝建立开皇之治高考考情分析时间全国卷地方卷2023【乙】唐后期稳定政治浙江·唐朝民族政策与民族关系湖南·民族融合、文化认同北京·唐政治清明广东·唐地方政治2022辽宁·3·唐代瓷窑遗址湖南·3·隋唐世家大族没落北京·16·唐朝民族政策与民族关系2021山东·3·经济重心南移广东·3·史料使用；安史之乱与藩镇割据河北·16·唐世家大族2020北京·4·安史之乱与藩镇割据天津·2·《木兰诗》在流传中融入新的历史内容山东·16·经济重心南移【阶段特征】魏晋至隋唐：民族交融与统一多民族国家的发展隋唐至五代十国时期总体封建社会繁荣和统一的多民族国家的发展时期。具体表现政治统一多民族封建国家继续发展，国家统一，政治清明，疆域辽阔，社会稳定；三省六部制、科举制进一步完善；唐朝中后期的藩镇割据削弱了唐朝的统治，最终形成五代十国分裂局面。经济封建经济继续发展，呈现繁荣局面；经济重心进一步南移；陆上和海上丝绸之路繁荣，对外贸易繁荣；重农抑商政策松动；土地和赋役制度调整：由魏晋时期的租调制到唐朝的租庸调制和两税法，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。思想文化出现三教合流的趋势；中华文化兼收并蓄、多元发展、全面繁荣、世界领先、影响深远，形成以中国为中心的中华文化圈。民族对外实行开明的民族政策；统一多民族国家进一步贡固和发展；对外交通发达，海陆并举；中外文化交流频繁，实行开放的对外政策。基础知识梳理与探究【知识点一】隋的建设与发展1.营建东都洛阳便于对关东和江南地区的控制，巩固统治；2.广设仓库(长安、洛阳两都和地方广设仓库)；供应朝廷粮食物资的仓库；赈济乡间的义仓。目的：满足京城供给、军事供需、灾荒赈济。3.开通京杭大运河【拓展1】开皇之治政治上：改革吏治，确立三省六部制；创立科举，选拔人才；经济上：轻徭薄赋，重新推行均田制；整顿户籍（大索貌阅），抑制豪强；军事上：改革府兵，兵农合一等；法律上：修订法律，创立《开皇律》。利：贯通南北，促进南北间经济交流及沿岸城市的发展；巩固统一；推动文化交流和民族交融。弊：过度徭役，滥用刑罚，激化矛盾；【拓展2】民族关系1.战争：突厥、吐谷浑等周边民族先后归附。2.行册封：加强了对岭南地区各族治理，如册封百越首领冼夫人为谯国夫人。3.联系：曾三次派人抵达流求。4.设机构：边疆主要推行郡县制，但往往以边疆民族豪酋大姓任郡守、县令。4.隋的灭亡(1)暴政；(2)统治根基不稳：社会矛盾激化；(3)改革激化矛盾：隋改革触犯关陇集团利益，内部斗争激烈基础知识梳理与探究【知识点二】唐的统治—繁荣盛世1.唐太宗李世民——贞观之治(繁荣初现)唐太宗重视儒学发展，先后令颜师古校订《五经定本》，孔颖达负责编撰《五经正义》，以此作为教材颁行天下，同时将国子学改为国子监，使国子监再次成为独立的教育行政机构。唐太宗此举意在A．推动儒学的学术发展B．加强儒家正统的地位C．维护思想的一统局面D．确保社会秩序的稳定经济轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简政治知人善任，虚怀纳谏文化尊崇儒学，大兴科举，大办学校2.武则天——“武周之治”（持续发展）经济继续劝课农桑政治开创殿试和武举选拔人才C3.唐玄宗李隆基——“开元盛世（空前繁荣）经济发展生产，大兴文治；政治选贤任能，整顿吏治;军事改革兵治基础知识梳理与探究吏部皇帝户部礼部门下省中书省尚书省兵部刑部决策审议执行工部决策机构执行机构【知识点三】唐的统治—政治1.中央——三省六部制（削弱相权，加强皇权）历史沿革：魏晋南北朝三省雏形出现，隋朝正式确立，唐朝完备，以后历朝基本沿袭。2.职能：中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。3.地位：三省长官并称宰相，分掌宰相职权，他们共同议政的地方叫政事堂。4.特点：(1)相权三分(2)节制君权:5.意义：削弱相权，加强皇权①职责分明，相互制约，有利于提高工作效率；②是中国政治制度的重大变革，对伺候历朝产生了深远影响。（2018全国Ⅱ卷）武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政。宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的目的是A.扩大中书、门下二省的职权B.为官员提供迅速晋升的机会C.便于实现对朝政的全面控制D.强化宰相参政议政职能C（2022浙江）唐初，三省长官是当然的宰相，他们常在政事堂共商国家大事。后来，皇帝又时而指定某些级别略低