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中班语言从小爱祖国教案及反思

中班语言从小爱祖国教案及反思

活动目标：

1、仔细阅读《从小爱祖国》图画，并且喜爱观赏诗歌，能理解其内容。

2、知道小伙伴的大家庭是中国。

3、认读重点字词：爱祖国鱼蚯蚓蜜蜂，复习认读汉字有时刀

4、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

活动预备：

1、大范例《从小爱祖国》。

2、字卡：爱祖国鱼蚯蚓蜜蜂，有时刀。

3、《启蒙阅读》第三册幼儿读本。

4、录音机、磁带

活动过程：

一、开始部分。

出示已学过的字词援助幼儿复习以前学过的字词有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。

二、基本部分

出示范例谈话引出课题激发幼儿学习爱好。

1、出示大范例师提问：小伙伴你们知道小动物喜爱什么吗?(引导幼儿回答)

2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱幼儿园，还应当爱什么呢?(幼儿回答后老师小结)

3、我们一起来看看这幅图画。小伙伴们看看这里，这里有一些小动物，谁认识它们?谁能看出来，这些小动物生活在什么地方?图画上高高竖起的是什么呢?(引导幼儿观测后回答老师小结)

4、今日我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《从小爱祖国》小伙伴听。

5、老师范念诗歌一遍。

师提问：诗歌的名字叫什么啊?(出示字卡爱)(引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》。)

师提问：小伙伴们这几句诗歌里面，每句都涌现一个同样的字那个字是什么字啊?(引导幼儿回答出爱字)

师提问：谁能告知老师，鸟儿爱什么?(出示字卡鸟)

师提问：鱼儿爱什么?(出示字卡鱼)

蚯蚓爱什么(出示字卡蚯蚓)

蜜蜂爱什么?(出示字卡蜜蜂)。

6、师提问：最末提到谁?对!好儿童从小爱什么?什么是祖国?我们的祖国的名称是什么呢。

7、请幼儿跟随老师齐念诗歌一遍。

三、结束活动。

1、和字宝宝说再见。

2、小结活动下课!

教学反思

本次活动主要问题这首诗歌的诗句比较朴实、浅显易懂，从小动物爱的事情过渡到我们好儿童，从小爱祖国，在结束句中点名主题。

为了让孩子更快、更好地学会诗歌《从小爱祖国》，我利用图片的形式，依次涌现在背景图上，孩子依据我的提问，很快说出前几行诗句，在诗歌的最末一句教学中，涌现了问题。当我问到小伙伴爱什么?好几个小伙伴的回答是老师、妈妈!于是，我出示了最末一句的图片，让孩子学习最末一句我们好儿童，从小爱祖国。但是从孩子们的眼神中，我发觉孩子不清晰什么叫做祖国，我实时为孩子们讲解了祖国的含义，祖国就是说祖先一贯代代居住生活、自己也诞生在那里的地方，我们的国家是中国，所以中国就是我们的祖国。在我的说明下，一些孩子已经明白诗句的意思，但是还有个别孩子似懂非懂，对祖国的含义还是有些模糊。

本节活动中，我打破了以往的诗歌教学模式，把语言与艺术充分地结合起来，而且给了孩子们充分的表述空间、展示机会，孩子学习积极性很高。不过祖国这个词语，孩子们是第一次听到、说到，所以难免对祖国的定义不太清楚。在我的讲解下，部分孩子能够理解，但是个别孩子由于年龄特征、认知水平的局限，还是不太理解我们好儿童，从小爱祖国这句话，每当孩子们念到这句话时，就会有断顿。对祖国的理解只是初步的认知，没有产生喜爱祖国的情感，这就需要老师课后继续延伸教育，让孩子感知祖国的美妙，激发幼儿爱祖国的情感。

假如让我重新再上这节课，我会在策略方面多下功夫：1.在语言区投放了诗歌《从小爱祖国》的图片，孩子们在讲解并描述诗歌中可以进一步地学习诗歌，理解诗歌。投放孩子们到各地旅游的照片，引导孩子相互讲解并描述在祖国各地旅游的所见所闻，感受到身为中国人的骄傲;2.阅读区投放祖国各地风景、民族服饰、特产等图片，让孩子感知祖国的漂亮与富庶，萌发从小爱祖国的意识;3.表演区提供了《我们的祖国是花园》、《今日是你的生日，中国》歌曲CD，还有道具如纱巾、彩条、民族服饰、乐器等，孩子们在快乐的表演中，理解祖国的含义，产生对祖国浓浓的爱意。

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