幼儿园中班语言教案《守株待兔》及教学反思.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

幼儿园中班语言教案《守株待兔》及教学反思

幼儿园中班语言教案《守株待兔》及教学反思

活动目标：

1、观测画面，推想判断人物的心理状态，愿意用较连贯的语句在集风光前讲解并描述画面内容。

2、初步理解作品内容，知道只有辛勤的付出才会有收获的道理。

3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

活动预备：

自制图书

活动过程：

一、导入。

(出示农民、树、兔子图片)提问：农民、树和兔子之间发生了一件不可名状的事，可能是什么事呢?

过渡：究竟发生了什么事?我们一起来看看!

二、理解故事，感受寓意。

(一)观测图片，分段理解

1、(第一天)提问：

(1)(图1)农民在做什么?他心里可能在想些什么?

小结：锄地可真累呀!种田可真辛苦!

(2)(图2)你看到了什么?为什么兔子会撞到树上呢?农民看到了这只兔子，他是怎么想的?他会怎么做?

小结：农民白白捡了一只兔子，他特别兴奋。

2、(第二天)(图3)提问：农民在做什么?他心里可能在想些什么?

小结：农民照旧到地里干活，可是他再不像以往那么用心了。他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，盼望再有一只兔子窜出来撞在树上。

3、(第三天)(图4)提问：这个人在干什么?他为什么不去种田?

小结：农民再也没有心情种地了，坐在树旁，特地等待野兔子窜出来。

4、争论：你觉得他会等到兔子吗?为什么?

(1)依据幼儿涌现的状况分组争论：a、能等到，b、等不到，双方说出自己的理由。

老师实时总结，突出重点：他坐在树桩旁等呀等究竟等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最末还是没有等到野兔，他究竟有没有等到野兔呢?我们继续往下看(播放课件)

(2)他等到了吗?为什么等不到呢?

(3)他没有等到野兔，反而怎么样了?

老师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最末一只野兔也没有等到。守株待兔这个故事告知我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得胜利的。

三、完整观赏，提升阅历。

1、为什么农民会成为大家的笑话?

2、你认为他应当怎么做呢?假如是你，你会怎么做?

活动反思：

《守株待兔》是一那么寓言故事。课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活成天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向幼儿介绍了想坐享其成是不行的这一比较深刻的道理。

幼儿园中班语言教案《守株待兔》及教学反思