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课题
3.3制作表格
任务3文本和表格相互转换
课型
理实一体
课时
1
授课班级
中职一年级
授课时间
上期
授课教师
教材分析
本节课的内容是关于《中等职业学校信息技术课程标准》中基础模块“图文编辑”单元的制作表格。课标要求是能将文本与表格进行转换。结合学情,选用的教材是由高等教育出版社出版、高等教育出版社教材发展研究所主编的《信息技术》(基础模块)(上册),学习内容是第三单元第三节制作表格的任务三文本和表格相互转换。
学情分析
知识储备:已经学习了创建表格、设置表格格式,具备创建文档表格的能力。
能力水平:会新建表格,设置表格格式。
学习特点:好奇心强,动手能力强,但缺乏主动思考,解决问题的能力较弱。
学习目标
知识目标:了解常用的表格计算函数,掌握文本和表格相互转换的方法。
能力目标:能够熟练进行文本和表格之间的相互转换,会对表格中的数据进行计算和排序。
素质目标:1.能运用文档表格进行数据处理,培养学生严谨的工作态度。
2.培养学生热爱劳动、积极的学习态度,提高爱国主义情怀,增强民族自豪感。
学习重难点
教学重点:熟练掌握文本与表格进行转换。
教学难点:计算文档表格中的数据
教学方法
案例教学法、情景教学法、小组讨论法、讲授法、演示法
课前准备
教师准备:教学课件、讨论主题、练习素材
学生准备:观看课件、在线讨论、下载素材
教学媒体
多媒体机房
教学过程
第一课时
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
活动一:
创设情境
生成问题
1.引出主题
在文档编辑过程中,有时需要将文本内容的呈现方式转换为表格方式,或者将表格中的内容转换为文本,以减少数据的重复输人,文字处理软件中提供了文本和表格之间的相互转换功能。
可转换为表格的文本包括带有段落标记的文本段落、以制表符或空格分隔的文本。
2.展示学习目标
能将文本与表格进行转换。
1.听老师讲授,了解文档中文本和表格转换功能和使用场景
2.查看本节任务的学习目标,明确学习目标
1.通过对软件功能的介绍入本节课内容。
2.展示本课学习任务,让学生明确学习目的。
活动二:
操作实践
探究新知
1.文本和表格相互转换
(1)将文本转换为表格
①打开“四大名著”数据文本,按Tab键以制表符或空格键分隔文本(显示编辑标记),按行列对齐方式排列。
②选择要转换的文本区域,切换到“插入”选项卡,在“表格”组中单击“表格”按钮,选择“文本转换成表格”命令,打开“将文字转换成表格”对话框。
③在该对话框中可以设置表格的列数、文字分隔位置等,完成设置后单击“确定”按钮。此时生成的表格中文字将按设置的表格大小进行排列。
提出问题:除了空格,还可以用哪些符号分隔文本?
(2)将表格转换为文本
讨论:如何将表格转换为文本格式?
粘贴→粘贴选项→只保留文本
1.将图书销售数据转换为表格
(1)根据课件内容在文档中输入文本
(2)听教师讲授新课,模仿教师操作,练习将文本转换为表格。
(3)观察“将文字转换成表格”对话框,了解其他常用的分隔符号
(4)讨论教师提出的问题,并总结回答。
1.练习文字录入,提高文字录入速度。
2.通过操作练习,掌握将文本转换成表格的操作方法。
2.计算表格中的数据
提出问题:文档中的表格可以用公式进行计算吗?
(1)文档表格中常用的函数及其功能
ABS()数字或算式的绝对值,括号内参数无论是正值还是负值,均取正值。
SUM()一组数值或算式值的总和
AVERAGE()一组数值或算式值的平均值
COUNT()一组值的个数
MAX()一组数值中的最大值
MIN()一组数值中的最小值
INT()对数值或算式值取整数部分
(2)文档表格中的函数使用方法
在需要插入公式的单元格,在“表格工具”的“布局”选项卡,选择“数据”组的“公式”按钮,打开“公式”对话框。
在对话框中输入对应的公式
2.计算表格中的数据
(1)观看课件,了解记忆文档表格中常用的函数及其功能
(2)删除表格中原有的总销售额数据,操作练习使用公式计算四大名著各个季度的总销售额。
了解文档表格中常用的函数及功能
通过操作练习,掌握文档表格中公式的使用方法。
3.排序表格中的数据
在表格中可以对数据进行排序,排序方式有升序和降序两种。打开“排序”对话框,回答以下问题:
最多可用几个排序关键字?
排序方式有哪些?
排序类型有哪些?
(1)以“红楼梦”各个季度的销售额为关键字降序排列表格中的数据(总销售额不参与排序)
3.排序表格中的数据
(1)听教师讲授排序对话框,打开排序对话框,了解数据排序可以设置的参数内容
(2)操作练习以“红楼梦”各个季度的销售额为关键字降序排列表格中的数据(总销售额不参与排序)
1.了解文档表格中排序的参数
活动三:
巩固练习
素质提升
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