顶碗少年教案.docx

学习目标：

《顶碗少年》教案

正确、流利、有感情地朗读课文，体会少年在表演过程中的心理、情感变化。

通过学文，使学生感受并学习少年这种直面失败，战胜自我，走向成功的精神。学习重点：

体会少年在表演过程中的变化，学习少年这种直面失败，战胜自我，走向成功的精神。学习难点：

领悟作者看表演时受到的启示。学习方法：朗读、点拨、交流

学前准备:多媒体、课件学习安排:1课时

学习过程：一、激趣乐学

了解杂技，谈话导入。

简介作者。

课前自学检测。二、合作乐究

初读课文，理解课文内容。

自由读课文，读准字音，读通课文。

说说文章主要讲了一件什么事？

再读思考，作者看了一场怎样的杂技表演？

小组合作，完成下面表格。

顶碗

第一次失败后第二次失败后第三次成功后

三、展示乐评

少年的表现 反映少年怎样的心情

观众的反应 描写观众反应

的作用

全班交流，小组展示学习成果。

是谁让少年又一次重振信心，开始一场惊心动魄的拼搏？（老者的神情、动作、语言）四、实践乐练

找出文中含有省略号的句子，说说它的什么作用？

你从文末的省略号中读出了什么？五、提升乐用

读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象的都有什么？

“一摞金边红花白瓷碗”在课文中出现了几次？（3次）有没有让你有重复的感觉呢？为什么？（这是一种“反复”的写法，它不是简单的重复，每一次都有不同的含义）

课堂小结：这惊心动魄的表演让我们看到了一场惊心动魄的拼搏，让我们获得人生的启示！我相信同学们已经深深地感受到了顶碗少年那颗锲（qiè）而不舍、勇敢顽强的心。真心希望我们班的每一个同学都有一颗这样的心，在生活中，在学习上，不怕困难，永不退缩。

作业布置：写话交流，体会“失败乃成功之母”“成功来自拼搏”“宽容和关爱能够帮助别人走向成功”“人之所以能，是相信能”等人生哲理。