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大班数学教案：球体教案及教学反思

大班数学教案：球体教案及教学反思

活动目标：

1.初步感知、了解球体的主要特征。

2.比较、发觉球体和圆形的不同，并愿意表述自己的发觉。

3.引发幼儿学习的爱好。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.进展目测力、判断力。

活动预备：

1.物质预备：玻璃球、飞盘、乒乓球、小皮球、木珠、光盘、圆环、硬币、瓶盖等及其图片，笔和记录表。

2.环境布置：圆圆世界--摆放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各种球体物品及圆环、光盘、飞盘、硬币、瓶盖等。

活动过程：

(一)以圆圆世界导入活动，老师ppt展示图片，引发探究的爱好。

师：今日老师要带小伙伴进入一个圆圆世界，看看这个世界里都有什么东西?它们哪里一样?

(二)引导幼儿在圆圆世界里边玩边探究，初步感知球体的特征。

1.介绍玩法和记录要求;老师把他们请到了教室，待会儿小伙伴们滚一滚，玩一玩，看一看他们是不是都可以滚，假如可以滚的就在这个图示下面，不能滚的就打。

2.幼儿选择圆圆世界里的物品玩，老师观测、引导他们;把玩的结果记住来。

3.结合记录，沟通玩的结果：有哪些东西是可以滚的?哪些东西是不能滚的?

4.小结：原来，圆圆世界里的东西都可以滚。

(三)再次探究，进一步感知球体的特征。

1.师;圆圆世界里的东西都可以滚，但可以随意滚吗?请小伙伴们再去滚一滚，玩一玩这些东西。;来源;;操作时请根据记录表上的图片指示进行，并且把玩的结果记录下来。

2.幼儿再次探究，老师观测、引导幼儿;把玩的结果记录下来。

3.结合记录，沟通结果。

4.小结：从各个方一直滚、滚来滚去都不会倒的这些东西，有一个好听的名字叫球体。

(四)引导幼儿找一找生活中的球体物品。

1.师幼沟通：找一找我们的四周有哪些东西是球体(如柜子上的地球仪等)。

2.师展示ppt，介绍生活中的球体及其作用，。

师：老师也找了一些球体，我们看看都有哪些?它们为什么要做成球体?。

3.引导幼儿在生活中查找球体物品。

师：回家以后你们再去找一找球体的东西，看一看这些东西有什么作用，会援助我们解决生活中的什么问题。

教学反思：

数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应当是援助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。

大班数学教案：球体教案及教学反思