初中物理课堂生活化情境创设研究优秀获奖科研论文.docxVIP

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2024-04-12 发布于陕西
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初中物理课堂生活化情境创设研究优秀获奖科研论文

【关键词】初中;物理课堂;生活化情境

一、以生活材料為主导的新课教学研究

实验是初中物理教学的重要组成部分，选择合适的实验器材对物理实验的开展有着积极作用。在教学过程中，教师可以将生活中的材料引入课堂，引导学生通过生活材料进行物理实验，更容易引起学生的共鸣，同时对那些偏远地区的中学来说是一种非常好的教学策略。例如，在探究《电流和电压的关系》时教师设计一个探究性问题，假如学校物理实验室中没有找到滑动变阻器，但是又想完成该实验的探究，我们应该找什么物体代替滑动变阻器呢？这是一个开放性问题，只要能够实现滑动变阻器的功能，学生