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2024年搭山洞教案5篇

搭山洞教案篇1

根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就

设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉

的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和

玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

学会一个跟一个走。

学会轮流钻山洞、不推不挤。

拱门、了解火车钻山洞、cd。

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1、准备活动：队列队形的练习。

将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列

纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

2、组织幼儿玩游戏“开火车”

（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿

的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。

火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，

不推不挤。

3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火

车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期

间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出

发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给

予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原

则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山

洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑

过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行

游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样

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每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善

于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调

整，力争上好每一节课。

搭山洞教案篇2

活动目标：

1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数。

2、学习用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数。

3、能用简单的符号标记（○、○○）来记录单数和双数。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备：

幼儿每人一套1—10的数字卡片及圆点卡片若干；

胸饰数字挂件人手一份，单数、双数标记头饰备一个；

黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干，记录纸人手一张。

活动过程：

一、游戏“火车钻山洞”

师：今天，我们来玩一个火车钻山洞的游戏。

幼儿两个两个面对面站好，双手相对搭起“山洞”。游戏开始，

站在队尾的二名幼儿先当小火车钻过“山洞”，然后又站到队伍最

前面搭起“山洞”。依次类推，游戏反复进行。

二、基本部分

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1、出示数字卡片1—10，帮数字宝宝搭山洞

师：刚才，我们玩了火车钻山洞的游戏，现在，这些数字宝

宝也想请小朋友帮它们搭“山洞”做游戏，你们愿不愿意帮忙？

①教师示范帮数字4搭山洞

拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。

②教师示范帮数字5搭山洞

拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。

③讨论得出数字4能搭成山洞，数字5不能搭出山洞，有一

个圆点卡片孤零零的，没有朋友和它一起搭山洞。

④请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝1—10搭山洞，看看哪些数

字能搭成，哪些不能搭成，教师巡回检查指导。

2、引出单数、双数概念

师：刚才，小朋友在帮数字宝宝搭山洞的时候发现有的能搭

成山洞，有的不能。那么，像数字4这样能两个两个一对搭成山

洞的数字它们有个共同的名字叫双数；像数字5那样两个两个对

应后总有一个成单的数字，它们也有一个共同的名字叫单数。

①请幼儿把单数找出来放在一块