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技工院校药物制剂专业人才培养方案制定的探索与实践

摘要：本文结合技工院校的办学标准和特色，以五年制药物制剂专业（高级工班）为例，阐述了如何通过确定药物制剂专业人才培养方案的制定流程及药物制剂专业人才培养的目标定位，建立了符合培养目标的知识体系和体现技工教育特色的课程体系，满足培养高素质药物制剂专业人才的需要。

关键词：技工院校；药物制剂专业；培养方案；课程体系

专业人才培养方案是技工院校落实党和国家关于技能人才培养政策，组织开展教育教学活动、安排教学任务的指导性方案，是实施专业人才培养过程和开展教学质量评价的基本依据。深圳是首批三个国家生物医药产业基地之一，深圳医药产业的发展在全国处于领先地位，为适应深圳高速发展的生物医药产业需求，笔者所在学校于2017年开设了药物制剂专业。药物制剂专业人才培养方案的制定需以社会需求为导向，从技工教育的特色出发，在充分学习领会有关技工教育的政策文件的精神并在相关政策的指导下，通过对行业和企业岗位技能需求的广泛调研，组织具有丰富教学经验的专业教师及具有实践技能的企业专家共同参与研讨，深入分析专业所对应的职业岗位、典型工作任务及具体工作过程，从而确定入学要求、职业方向、培养目标与培养规格、课程设置、学时安排、教学进程总体安排、实施保障及毕业要求等内容。

现结合笔者所在学校五年制药物制剂专业（高级工班）人才培养方案的制定情况，探讨药物制剂专业人才培养方案制定的思路与方法。

一、成立方案制定小组

为更好地制定人才培养方案，成立方案制定小组显得尤其重要，小组应该由药物制剂专业教师、公共课（含思想政治教育课）教师以及具有药物制剂实践经验的生产技术人员等组成。小组人员类型要符合医药行业技工教育人才培养的要求，在职称及年龄结构等方面均要合理搭配，这样才能集思广益，充分把握人才培养方案制定的要领，力争做到人才培养方案具有全面性、科学性、合理性及实用性。

二、制定专业人才培养方案的流程

在充分了解相关法律法规及规章精神的基础上，药物制剂教研室组织召开专题会议，综合各位专业教师及行业专家的意见和建议，确定五年制药物制剂专业（高级工班）人才培养方案的制定流程如下。

根据药物制剂专业要求—接受制定人才培养方案任务—成立制定小组—研读指导文件—调研分析—确定内容—形成草案—征求意见—形成初稿—专家论证—完善定稿—审定公布。

三、认真学习相关文件

现阶段，国家对技工教育高度重视，党的二十大报告提出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。近年来，相关部门出台了很多与药物制剂专业人才培养方案相关的政策，具体如下。

2012年3月，人力资源社会保障部办公厅印发了《关于印发一體化课程开发技术规程（试行）的通知》；2013年1月，人力资源社会保障部职业能力建设司编制了《一体化课程规范开发技术规程》；2019年6月，教育部印发了《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》。

要认真研读上述与人才培养方案相关的法律法规，深刻领会制定人才培养方案的指导思想、基本原则、主要内容及具体要求。

四、专业人才情况调研分析

进行专业人才情况调研分析是制定专业人才培养方案的重要环节，通过调研，可以掌握社会对专业人才需求的情况，了解往届相关专业毕业生知识与技能水平以及对课程内容设置的意见和建议，专业人才情况调研分析是关系到人才培养方案的科学性与实用性的关键环节。主要调研方式有实地考察、同医药类企业技术人员面谈、召开校企合作会议、邀请行业专家座谈研讨、通过网络向医药类及相关企业人力资源部门发放调查问卷并反馈汇总、邀请药物制剂专业往届毕业生座谈研讨以及对在校生的学习情况进行抽样调查。调研分析的主要内容包括药物制剂专业人才社会需求情况、专业岗位典型工作任务和代表性工作任务情况、毕业生就业专业对口情况及培养质量评价、用人单位对毕业生的评价、在校生的学习情况和专业建设情况等，为进行教学和就业分析，明确人才培养目标和职业面向的职业岗位所需要的素质、技能、知识要求，构建课程体系，确定教学内容和实训要求等提供科学依据。

五、确定专业人才培养方案的内容

笔者所在学校下发的《关于编制2023级专业人才培养方案的通知》（以下简称《通知》）及附件中，明确了专业人才培养方案的总体框架、具体内容以及相关要求，即专业建设要紧密结合产业优化升级的趋势，对接数字化、网络化、智能化发展新方向，对接新产业、新业态、新模式下职业领域和岗位（群）的新要求，坚持采用需求导向、职业导向的方法论。根据岗位需求，进行职业分析，获得典型工作任务，形成培养规格要求；根据培养规格要求，进行课程设置，搭建课程体系；根据课程实施的需要，提出教学条件和师资队伍配置要求。这些内容无疑明确了标准框架的内在逻辑思路，不仅为专业教学标准的制定