第8章　8.6　8.6.1　直线与直线垂直.pptx

第八章立体几何初步;学习任务目标;问题式预习;知识点异面直线所成的角

1．定义：已知两条异面直线a，b，经过空间任一点O分别作直线a′∥a，b′∥b，我们把直线____与____所成的角叫做异面直线a与b所成的角(或夹角)．

2．如果两条异面直线所成的角是直角，那么我们就说这两条异面直线________．直线a与直线b垂直，记作______．

3．当两条直线a，b相互平行时，我们规定它们所成的角为___．所以空间两条直线所成角α的取值范围是_____________．;[微训练]

1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)．

(1)没有公共点的两条直线一定是异面直线． ()

×提示：两条直线没有公共点，则这两条直线平行或异面．

(2)若两条直线垂直，则这两条直线一定相交． ()

×提示：两条直线垂直，可以是异面垂直．

(3)若两条直线和第三条直线成等角，则这两条直线平行． ()

×提示：两条直线和第三条直线成等角，则这两条直线可能平行、可能相交也可能异面．;2．老师拿了一把直尺走进教室放在讲桌上，则下列判断中，正确判断的个数是()

①教室地面上有且仅有一条直线与直尺所在直线平行；

②教室地面上有且仅有一条直线与直尺所在直线垂直；

③教室地面上有无数条直线与直尺所在直线平行；

④教室地面上有无数条直线与直尺所在直线垂直．

A．1B．2C．3D．4;3．若空间中三条直线a，b，c满足a⊥b，b⊥c，则直线a与c的位置关系为()

A．平行B．相交C．异面D．不确定;任务型课堂;任务一异面直线所成的角

[探究活动]

如图，在长方体ABCD-A1B1C1D1中，点P在平面A1B1C1D1内，但不在对角线B1D1上．探究下列问题．;探究1：过点P在空间作一条直线l，使l∥直线BD，应该如何作图？

提示：在平面A1B1C1D1内过点P作直线l，使l∥B1D1，

则l即为所求作的直线，如图．

因为B1D1∥BD，l∥B1D1，

所以l∥直线BD．;?;[评价活动]

1．如图，四面体ABCD的各条棱的长都相等，E为BC的中点，求异面直线AE与CD所成的角的余弦值．;?;2．如图，在四面体ABCD中，E，F分别是AB，CD的中点．若BD，AC所成的角为60°，且BD＝AC＝1，求EF的长．;?;【类题通法】

作异面直线所成的角，可通过多种方法平移完成，主要有三种方法：

①直接平移法(可利用图中已有的平行线)；

②中位线平移法；

③补形平移法(在已知图形中，补作一个相同的几何体，以便找到平行线)．;任务二直线与直线垂直的证明

1．如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，E，F分别是A1B1，B1C1的中点，求证：DB1⊥EF．;证明：方法一：如图1，连接A1C1，B1D1，并设它们相交于点O，取DD1的中点G，连接OG，A1G，GC1，则OG∥B1D，EF∥A1C1．

所以∠GOA1为异面直线DB1与EF所成的角或其补角．

因为GA1＝GC1，O为A1C1的中点，

所以GO⊥A1C1．

所以∠GOA1＝90°，所以DB1⊥EF．;?;方法三：如图3，在原正方体的右侧补上一个大小相同的正方体，连接B1Q，则B1Q∥EF．

于是∠DB1Q为异面直线DB1与EF所成的角或其补角．

通过计算，不难得到B1D2＋B1Q2＝DQ2，

所以∠DB1Q＝90°，所以DB1⊥EF．;2．在三棱柱ABC-A1B1C1中，三个侧面都是矩形，且AC⊥BC，求证：AC⊥BC1．;【类题通法】

证明线线垂直的常用方法

(1)利用勾股定理的逆定理．

(2)利用等腰三角形底边上的中线就是底边上的高线．

(3)利用平行转化，即a∥b，b⊥c，则a⊥c．;点击右图进入…;谢谢观看THANKYOU!