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重南工商學院
YUNNANTECHNOLOGYANDBUSINESSUNIVERSITY
教师授课教案
二级学院:大健康学院
授课班级:2019级本科示范班
授课教师:··群
教师职称:副主任护师
授课专业:专科护理专业
授课课程:社区护理学(CommunityHealthNursing)
授课时间:2021年3月1日——2021年5月23日
课程分析
学情分析
社区护理学是在护理学、医学、社会学、公共卫生学、预防医学、康复医学等相关学科理论基础上所发展的新兴学科,是促进护理专业发展,适应现代医学
模式,培养符合社区护士的岗位要求,提高护理质量的一门重要课程。
学生层次:学生为2019级护理专科学生,大多数学生理解能力较好,学习
基础较扎实。
专业基础知识:具备人体结构的基本知识,护理学基础、专科护理知识。
前置课程:学习本课程应具备护理学基础。
教学目
标)
知识目标
1.掌握社区、社区卫生服务、社区护理的概念、特点和内容。
2.掌握社区护理的评估内容、方法;确定诊断优先顺序标准。
3.掌握流行病学概念、研究方法、和调查步骤。
4.掌握健康管理的概念、策略、步骤。
5.掌握健康教育、程序,健康促进和促进领域。
6.掌握人与环境关系、环境污染及对健康的影响常见地方病、职业病的防治。
7.掌握突发公共卫生事件的概念、分类、分级,预检分诊和救护原则。
8.掌握家庭、家庭健康的定义,家庭的类型和结构,家庭访视的类型和程序。
9.掌握社区不同人群的保健内容。
10.掌握慢性病概念及危险因素,传染病概念、分类及报告制度。
11.掌握康复、社区康复、社区康复护理的概念及护理技术。
12.掌握社区健康档案的概念。
技能目标
1.学会应用护理程序向社区个人、家庭和人群提供护理服务。
2.学会应用健康教育基本方法在社区进行健康教育活动。
3.学会应用健康管理策略和方法对社区人群体提供健康管理服务。
4.学会应用流行病学基本研究方法开展调查研究。
5.学会分析环境对健康的影响。
6.学会对传染病、慢性病的预防与管理。
5.学会建立社区家庭裆案。
素质目标
1.树立扎根基层,全心全意为社区人群服务的思想,具有良好的沟通能力。
2.具有理论联系实际的科学作风,实事求是的工作态度和不断探索改进的创新
精神。
3.具备整体护理观念、良好职业道德品质和心理素质。
4.具有创新意识和团队合作精神。
5.树立大卫生关观及预防为主的观念。
教学资源
1.徐国辉社区科护理学第四版人民卫生出版社2018
2.多媒体教室
考核方式
理论考(平时成绩占30%,理论考核成绩占70%)
推荐参考书目
1.李玉春、姜丽萍社区护理学.第4版.北京:人民卫生出版社,2017
2.杜雪平.实用社区护理.北京:人民卫生出版社,2012.
3.姜丽萍.社区护理学.第3版.北京:人民卫生出版社,2016.
4.薛雅卓.社区护理学.北京:协和医科大学出版社,2013.
5.姜丽萍.社区护理学学习指导.北京:人民卫生出版社,2017.
教学进度计划表:
周次
起止时间
授课章节
教学课题
计划
课时
起止
页码
作业布置或
实践要求
1
2021.3.1-2021.3.7
第一章
课程说课、社区、社区卫
生服务、社区护理
2
1-10
作业8题
2
2021.3.8-2021.3.14
第二章
第三章
社区护理评估、社区护理诊断、社区护理计划、社区护理计划的实施和社区
护理评价。
流行病学概述、常用的流行病学研究方法和基本步骤、社区护理中常用的流
行病学统计指标
4
11-35
作业14题
3
2021.3.15-2021.3.21
第四章
概述、健康管理基本策略及应用、常用社区健康管
理技术
2
36-47
作业5题
4
2021.3.22-2021.3.28
第五章
社区健康教育概述、社区健康教育程序、社区健康
促进
4
48-62
作业15题
5
2021.3.29-2021.4.4
第六章
环境概述、生活环境与健康、职业环境与健康、社
会环境与健康
2
63-87
作业6题
6
2021.4.5--2021.4.11
第七章
概述、社区突发公共卫生事件的危机管理、危机应
对、危机后管理
4(实
验2)
88-101
作业11题
7
2021.4.12--2021.4.18
第八章
家庭与健康、家庭健康护
理程序、家庭护理方法
6(实
验4)
102-117
作业14题
8
2021.4.19--2021.4.25
第九章
社区儿童保健与护理、社
区妇女保健与护理
2
118-136
作业12题
9
2021.4.26--2021.5.2
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