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课时导学计划
日期年月日第周星期总第课时
一、100以内数的认识
课题第课时
第一课时：数数
导学1、能熟练的数出100以内物体的个数。
目标2、认识计数单位“一”与“十”知道10个十
是一百。
3、激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作
能力。
导学重难点导学重难点：能熟练的数出100以内的物体个
数。
知道10个十是一百
教、学具100根小棒，橡皮筋
导学过程
教学内容导学设计
一、创设1、出示P1情景图
情景师：小朋友们，你从这副图上看到了什么？知
道了什么？（同桌交流、汇报）
这些数都是比20大的数，除了从图上观察到的
再想想我们在生活中还有那些地方用到了这样的
数？你在生活中遇到了哪些不能用20以内的数表示
的吗？
（生交流）
2、揭示课题
3、师：100以内的数在我们在日常生活中随时
随处都会有用的，你们想认识这些数吗？天我们
二、探索一起来认识100以内的数，首先让我们学习数数，
新知（板：100以内的数）
1、导学例一二、探索新知
1、导学例一
（1）请小朋友拿出准备好的小棒，你能数出桌
上这堆小棒有多少根吗？（生数）
（2）师：你们在数的时遇到了什么样的问
题？你们是怎样解决的？（交流）
（3）师：数到28时你是怎样往后数的？29再
添一根，该数了？数到45时呢？
（4）请你把这一百根小棒，每10根捆一捆，
看看能捆成多少捆？
（5）生捆、汇报
（6）全班一起10根10根的数到一百。
（7）师：100里有个十？（板：10个十是一
百）
（8）师：你还有其他的数法吗？
三、练习（9）指导生看书：书中的小朋友数数时遇到了
哪些问题？这些问题你是怎样解决的？（小组交流）
（10）师引导生总结数数时的方法。
三、练习
1、课堂活动：12、练习一：13、游戏：对口令
板书
设计
课后反思
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