人教版高中语文必修一全册课后巩固练习.docx

人教版高中语文必修一全册课后稳固练习

第一单元

1沁园春长沙

课后篇稳固提升

随堂演练

一、课文精读

阅读下面这首词,完成第1~2题。

沁园春长沙

毛泽东

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指引江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟

1.以下对这首词的理解和分析,不正确的两项是()

A.词的上阕从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进展描写,上下相间,虚实结合,衬托了气氛。

B.上阕描绘了一幅多姿多彩、生气勃勃的湘江寒秋图,并即景抒情,提出了苍茫大地应当由谁来主宰的问题。

c.“恰〞字以后七句,形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概,是对往昔战斗生活的高度概括。

D.下阕回忆了往昔峥嵘岁月,表现了词人和战友们的革命精神和壮志豪情,含蓄地答复了“谁主沉浮〞的问题。

E.整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生活的回忆,抒发了词人迎着风浪阔步前进的革命豪情和对祖国将来充溢信念的情怀。

解析A项,“上下相间,虚实结合〞不当,应为“远近相间,动静结合〞。E项,“对祖国将来充溢信念的情怀〞不恰当,应是抒写了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧世界的豪情壮志。

答案AE

2.这首词塑造了一个怎样的抒情主人公形象

解析此题考察鉴赏词中的形象。要结合写作背景和诗歌中详细的描写进展分析,特殊是词的下阕中描写“恰同学少年〞的有关词句。

参考答案这首词塑造了一个风华正茂、意气风发、指引江山、胸怀天下的青年革命家形象。

二、语言运用

3.右图是橘子洲被湘江环绕图,请用简洁语言并运用想象手法加以描绘,不少于150字,至少运用一种修辞手法。

解析抓住橘子洲被湘江环绕的特点加以描写,可描写橘子洲的形态,也可描写橘子洲绿色青翠的特点,另外加以想象,留意字数及修辞手法的运用。

参考答案橘子洲,似结在常春藤上的绿色瓜果。她安静、高洁、漂亮,溢满着情爱、温馨、浪漫,恒久让人着迷,令人神往。橘子洲被湘江拥抱着,被秋日的阳光拥抱着。面对河东,或是面对河西,随意躺靠在绿荫掩映的草坡上,清爽的水汽扑面而来。微风在透亮的空气中温柔翱翔,柳枝像少女的长发在微风里随意摇曳,人们在柳树下自由地行走在湘江水边。

4.假如班里要实行毛泽东诗词朗读竞赛,请你做主持人,现请你写一个开始白,用来渲染气氛。不少于100字。

解析开始白的写作要留意语句的流畅、语言的气概,还要紧扣朗读竞赛的主题。

参考答案毛泽东,不仅是一位宏大的政治家、军事家、思想家,同时还是一位宏大诗人。毛泽东诗词的思想内容博大精深,艺术形式丰富多彩。郭沫假设把毛泽东诗词比作诗词中的泰斗,闻名诗人柳亚子发出了“才华信美多娇,看千古词人共折腰〞的无限感慨。毛泽东诗词是中华民族一份宝贵的文化遗产。今日就让我们一起来品尝这些精神食粮吧!

5.阅读例句,根据情境,仿写两个含有描写名山胜水的诗句的句子。

搏击长江,毛泽东挥笔“不管风吹浪打,胜似闲庭信步〞,展示了无产阶级革命家搏击风浪的宏大气魄和襟怀;面对泰山,;闲逛西湖,

。

解析留意仿照句式和引用诗句,再表达出诗句包含的思想感情。另外留意所写句子的感情基调是主动昂扬的。

参考答案杜甫写下“会当凌绝顶,一览众山小〞,抒发了诗人不怕困难,敢于攀登顶峰,俯视一切的雄心和气概白居易喜吟“最爱湖东行缺乏,绿杨阴里白沙堤〞,留下了一代诗人对西湖美景的赞美和留恋

课时作业

一、根底稳固

1.以下对词句中加点词的说明不正确的一项为哪一项()

A.漫江碧透,百舸争流争流:争相行驶。

B.问苍茫大地,谁主沉浮沉浮:盛衰。

c.书生意气,挥斥方遒挥斥:指挥呵斥。

D.到中流击水,浪遏飞舟击水:游泳。

解析c项,“挥斥〞,在词中的意思是“奔放〞。

答案c

2.以下各句中,加点的成语运用恰当的一项为哪一项()

①随着“国学热〞的升温,文言文阅读图书销售表现抢眼,市场上也许有几百个品种,但图书程度参差不齐,有的译作更是言不及义,令人震惊。

②“飞虎队中美情〞中美友情墙直立在博物馆餐厅,成为一座永久性设施,旨在让参观民众重温飞虎队的峥嵘岁月,传播“飞虎精神〞。

③不忘初心,方得始终,只有满怀信念,才能英勇进取,挥洒自如。宽敞的操场上,1200多名高三学生,在国旗下宣誓,给自己加油。

④学会回绝,