幼儿园体育说课《双脚跳》教案.pptxVIP

幼儿园体育说课《双脚跳》教案汇报人：2024-01-16REPORTING

目录课程介绍与目标热身活动与运动技能游戏化教学与实践技巧提高与拓展延伸团队协作与竞技比赛安全防护与健康教育

PART01课程介绍与目标REPORTING

课程背景及意义幼儿园阶段是孩子身体发育和动作技能形成的关键时期。《双脚跳》作为一节体育课程，旨在通过有趣的活动和游戏，帮助幼儿掌握双脚跳的基本技能，提高身体协调性和平衡能力。该课程对于培养幼儿的自信心、团队精神和竞争意识也具有重要意义。

知识目标能力目标情感目标安全要求教学目标与要解双脚跳的基本概念和技巧。能够独立完成双脚跳动作，提高身体协调性和平衡能力。培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱，增强自信心和团队精神。确保幼儿在活动过程中的安全，避免意外事故的发生。

跳绳、音乐播放器、标志物等。教具场地安全措施宽敞、平坦的室内或室外场地，确保安全无障碍物。检查场地安全，确保教具完好无损，为幼儿提供安全保护。030201教具和场地准备

PART02热身活动与运动技能REPORTING

引导幼儿进行头部、手腕、脚踝等关节的旋转和屈伸，预防运动损伤。关节活动组织幼儿围绕操场进行慢跑或快走，提升身体温度，为接下来的活动做好准备。慢跑或快走播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的舞蹈动作或体操，激发他们的活动兴趣。简单的舞蹈或体操热身活动设计

跳跃高度与距离根据幼儿年龄和能力，适当调整跳跃的高度和距离，确保安全。动作要领双脚并拢，同时起跳同时落地，手臂自然摆动，保持身体平衡。呼吸配合起跳时呼气，落地时吸气，保持呼吸顺畅。双脚跳基本动作讲解

教师示范幼儿模仿分组练习游戏化练习动作示范与模仿练习教师首先进行双脚跳的标准动作示范，让幼儿明确正确的动作形态。将幼儿分成若干小组，每组选一个小组长，带领组员进行双脚跳的练习。引导幼儿模仿教师的动作进行练习，教师及时纠正错误的动作。设计双脚跳的游戏，如“小兔子跳跳跳”、“跳过小河”等，让幼儿在游戏中掌握双脚跳的动作技能。

PART03游戏化教学与实践REPORTING

03游戏化教学在体育教育中的应用通过设计富有趣味性的体育游戏，帮助幼儿在游戏中锻炼身体、学习运动技能，培养良好的运动习惯。01游戏化教学的定义以游戏的形式和元素进行教学，使学习过程更富有趣味性和互动性。02游戏化教学的优势激发幼儿的学习兴趣，提高参与度和专注力，促进知识吸收和技能掌握。游戏化教学方法介绍

游戏目标01通过双脚跳游戏，锻炼幼儿的下肢力量、协调性和平衡能力，同时培养幼儿的团队精神和竞争意识。游戏内容02设计一系列双脚跳的游戏关卡，如“跳过小河”、“穿越森林”等，每个关卡设置不同的难度和挑战，引导幼儿在游戏中不断尝试、挑战自我。游戏形式03采用分组竞赛的形式，将幼儿分成若干小组进行比赛，通过团队合作和竞争激发幼儿的游戏热情。双脚跳游戏设计思路

游戏准备选择合适的场地，准备相应的道具和装备，如跳绳、标志物等。将幼儿分成人数相等的小组，并讲解游戏规则和注意事项。游戏开始每个小组按照规定的顺序进行双脚跳比赛。比赛中，幼儿需双脚并拢跳过地上的障碍物或绳子等，完成规定的动作和任务。每个关卡完成后，记录成绩并进入下一个关卡。游戏结束当所有小组完成所有关卡后，根据成绩和表现进行评比和奖励。同时，对游戏中出现的问题进行总结和反思，为下次教学提供改进建议。游戏过程及规则讲解

PART04技巧提高与拓展延伸REPORTING

双脚并拢，屈膝微蹲，双手自然摆放或合十置于胸前，利用双腿的弹力向前或向上跳起，落地时前脚掌先着地，缓冲身体重力，保持身体平衡。动作要领起跳时呼气，下落时吸气，保持呼吸顺畅，不要憋气。呼吸配合通过口令、音乐或拍手等方式，引导幼儿感受双脚跳的节奏感，提高跳跃的协调性和优美度。节奏感培养双脚跳技巧指导

将双脚跳融入各种游戏活动中，如“跳房子”、“跳绳”等，增加趣味性和互动性，激发幼儿参与的兴趣。游戏活动根据幼儿年龄和体能水平，设置不同难度和强度的双脚跳练习，如连续跳、障碍跳等，促进幼儿下肢力量和身体协调性的发展。体能锻炼将双脚跳作为舞蹈动作之一，融入舞蹈表演中，提高幼儿的舞蹈表现力和艺术修养。舞蹈表演不同场景下双脚跳应用

障碍双脚跳在地面上设置高低、远近不同的障碍物，要求幼儿用双脚跳的方式越过障碍，提高幼儿的跳跃高度和远度。竞赛性双脚跳组织幼儿进行双脚跳比赛，如“谁跳得远”、“谁跳得快”等，激发幼儿的竞争意识和团队精神。连续双脚跳在地面上设置多个相距适当的标记点，要求幼儿连续跳过每个标记点，锻炼幼儿的连续跳跃能力和耐力。挑战性任务设置及完成方法

PART05团队协作与竞技比赛REPORTING

123将幼儿分成若干小组，每组4-5人，各小组内成员互相协作，共同完成双脚跳的任务。分组合作在小组内