幼儿园大班主题教案《家乡的桥》.pptxVIP

汇报人：2024-01-15幼儿园大班主题教案《家乡的桥》

目录课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣知识传授：了解桥的种类与特点实践操作：搭建简易桥梁模型拓展延伸：了解桥梁文化及历史意义总结回顾与家园共育建议

01课程介绍与目标Part

教案背景及目的本课程以“家乡的桥”为主题，通过介绍家乡具有代表性的桥梁，引导幼儿了解家乡的文化和历史，激发幼儿对家乡的热爱和自豪感。同时，通过桥梁的构造和原理，培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的动手能力和创造力。教案背景通过本课程的学习，使幼儿能够了解家乡桥梁的历史、文化和构造特点，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对家乡文化的热爱和自豪感。教学目的

教学目标与要求知识与技能目标使幼儿能够了解桥梁的基本构造和原理，掌握桥梁的分类和特点，了解家乡具有代表性的桥梁的历史和文化背景。过程与方法目标通过观察、比较、分析和动手实践等多种方法，引导幼儿主动探究、发现问题并解决问题，培养幼儿的自主学习能力和合作精神。情感态度与价值观目标激发幼儿对家乡文化的热爱和自豪感，培养幼儿尊重历史、传承文化的意识，形成积极向上的情感态度和价值观。

桥梁模型、桥梁图片、家乡桥梁的实物或图片等。教具准备投影仪、电脑、音响设备等，用于展示桥梁图片、视频和相关资料。多媒体资源准备教具和多媒体资源准备

02导入环节：激发幼儿兴趣Part

0102利用图片、视频等展示家乡桥梁引导幼儿观察桥梁的形状、结构、材料等，培养他们的观察力和描述能力。展示家乡桥梁的图片和视频，让幼儿感受桥梁的美丽和多样性。

引导幼儿谈论自己见过的桥鼓励幼儿分享自己见过的桥，描述桥的外观、特点等。通过交流，扩展幼儿对桥梁的认知，激发他们对桥梁的兴趣。

提出与桥梁相关的问题，如：“桥是怎么建成的？”“桥的作用是什么？”“不同的桥有哪些特点？”等等。通过问题引导幼儿思考，激发他们的好奇心和探究欲望。提出问题，激发探究欲望

03知识传授：了解桥的种类与特点Part

拱桥01拱桥是一种主要承受轴向压力并由两端推力维持平衡的曲线桥。它的外形美观，构造多样，富有古典气息。根据拱圈的静力体系，可分为三铰拱、两铰拱和无铰拱。梁桥02梁桥是一种以受弯为主的主梁作为承重构件的桥梁。主梁可以是实腹梁或桁架梁（空腹梁）。按静力体系可分为简支梁、连续梁和悬臂梁。吊桥03吊桥又称悬索桥，由悬索、桥塔、吊杆、锚锭、桥面系等部分组成。它的主要承重构件是悬索，一般使用抗拉强度高的钢材（钢丝、钢缆等）制作。介绍不同种类的桥（拱桥、梁桥、吊桥等）

造型优美，曲线圆润，富有动态感；构造较复杂，施工难度大；适用于跨度不大且地基良好的场景。拱桥特点结构简单，受力明确，便于标准化设计；适用于中小跨度桥梁，尤其适用于地基较差的情况；对地基变形较为敏感。梁桥特点造型宏伟壮观，跨度大，适用范围广；主要材料为钢，自重轻，强度高；对地基要求低，但锚锭部分需承受巨大拉力。吊桥特点分析各种桥的特点及适用场景

教师可以准备不同种类的桥梁模型，让学生观察并比较它们的结构特点。通过模型展示，学生可以更直观地了解桥梁的构造和原理。模型展示如果条件允许，教师可以组织学生参观附近的桥梁工程现场或桥梁博物馆等实地场所。通过观察实物和听取专业讲解，学生可以更深入地了解桥梁的种类、特点以及建造过程。实物展示通过模型或实物展示加深理解

04实践操作：搭建简易桥梁模型Part

提供适合幼儿操作的桥梁搭建材料，如积木、纸牌、木棒、胶带等。准备材料搭建示范分组操作教师先进行一次简单的桥梁搭建示范，让幼儿了解基本的搭建方法和步骤。将幼儿分成若干小组，每组提供一份搭建材料，让幼儿在教师的指导下动手搭建简易桥梁模型。030201提供材料，指导幼儿动手搭建

在幼儿搭建过程中，教师要注意观察并记录幼儿遇到的问题和困难。观察记录针对幼儿遇到的问题，教师可以通过提问、引导等方式，启发幼儿思考并寻找解决问题的方法。引导思考对于幼儿无法独立解决的问题，教师可以给予适当的帮助和支持，协助幼儿完成桥梁搭建任务。协助解决观察搭建过程中遇到的问题并引导解决

分享经验在搭建完成后，教师可以组织幼儿分享自己的搭建经验和方法，鼓励幼儿互相学习和交流。展示成果将幼儿搭建好的桥梁模型摆放在教室中，让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品。总结提升教师可以对本次搭建活动进行总结和评价，肯定幼儿的表现和成果，并提出改进和提升的建议。同时，可以引导幼儿思考如何将所学的知识和经验应用到实际生活中去。分享交流搭建经验和成果

05拓展延伸：了解桥梁文化及历史意义Part

03桥梁是艺术的瑰宝许多桥梁不仅具有实用价值，还是建筑艺术的杰作，体现了人类的智慧和创造力。01桥梁是连接历史与现代的纽带从古至今，桥梁一直是人们跨越河流、峡谷等障碍的重要工具，见证了人类社会的发展和进步。02桥梁是