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2024年买电池教案6篇

买电池教案篇1

活动目标

1、引导幼儿在玩的过程中，尝试操作，了解干电池的外形、

型号和简单的功能。

2、通过尝试、操作、探索，学会正确使用电池的方法，即认

识正负极。

3、提高幼儿的语言表达能力和环保意识。

活动准备

各种电动玩具若干，各种大小型号不一的电池若干。电池槽

示意图和模拟电池两个，供幼儿操作的示意图和模拟电池每人一

份，奖章若干（环保小卫士）白盒子若干。垃圾桶3个，垃圾标

志图3张。

活动过程

一、第一次尝试：让幼儿在玩电动玩具和物品的尝试中，感

知玩具和物品的无电池状态。

1、放音乐（玩具兵进行曲），幼儿进电动玩具城。

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2、幼儿按意愿分散选择玩具，进行摆弄和尝试，教师巡回观

察。（引导幼儿知道刚才玩的玩具里面没有电池）

二、第二次尝试：给电动玩具配上电池。

1、认识电池。

2、幼儿尝试：自己装电池。

“现在就请小朋友们为你的玩具装上合适的电池吧！”“装

好电池的小朋友就把开关打开看能不能动”。

发现问题：

1、有的不会装。2、装反了。

三、第三次尝试：通过电池模型引导幼儿认识正负极和正确

安装电池。

1、看电池上的有什么标记符号。（“+”正极，“—”负极）。

2、两端不一样平，鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。

3、教师边示范边讲解如何安装。

！重点介绍双向电池排列的方法。还有单向电池排列的方法。

4、幼儿尝试安装示意图。

5、实践操作安装真正的电池。

6、安装好后一起打开进行验证。

“小朋友们是不是都把电池装好了？那李老师数三声，我们

一起把开关打开……

7、。

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六、讨论：

1、除了我们的电动玩具需要电池，还有哪些东西也需要电池

呢？

2、用完的电池应该怎么办？（激发幼儿的环保意识）

七、结束。

买电池教案篇2

内容与要求

探索和了解电池的基本特征，知道电池与我们生活的关系。

活动准备

1、各种不同型号的电池（方电池、纽扣电池、电板、1～7

号电池，废旧电池）。

2、各种电动玩具，各种生活用电物品（闹钟、砌kman、文

曲星、照相机等）。

3、模拟电池贴绒一份。

过程与指导

一、操作探索：玩电动玩具

这里都是电动玩具，你们想玩吗？去玩玩吧。

——老师可以引导：这边有各种各样的电池，你，有用

吗？

孩子的探索是在试误中进行的，他们大多在错误之后，才会

悟到正确。也有孩子一开始就正确的，但孩子未必了解原因。所

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以，给孩子大胆试误的机会吧。

二、交流讨论：你是怎么让电动玩具动起来的？

1、了解不同的电池型号：

老师的引导可以是：

·你装的是什么电池？

·谁的电池和它一样的？谁的电池和它不一样的？

·为什么要有不同的电池呢？

老师（小结）：电池有大有小、有长有短、有方有圆……不

同的东西需要不同型号、不同功用的电池。

2、了解电池的装法。

可以讨论：

·你的电动玩具动起来了吗？

·看看他的电动玩具装了电池，为什么不动？

·玩具装电池的地方，有“+和“一”的，电池该怎么放呢？

（用模拟电池贴绒说明）

老师（小结）：电池是有头和尾的，我们叫它正极和负极，

用“+和“一来表示。

3、了解电池的容量。

老师可以引发：还有装了电池没有动起来的玩具吗？怎么会

的？

老师（小结）：电池里面装着许多电，它会用完的。

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