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幼儿园说课稿《鹅大哥出门》教案

汇报人：

2024-01-16

2023

REPORTING

课程介绍

鹅大哥角色解读

故事情节梳理与赏析

教学方法与手段探讨

课堂活动设计与实施

教育意义及价值体现

目录

CATALOGUE

2023

PART

01

课程介绍

2023

REPORTING

通过故事《鹅大哥出门》使幼儿了解鹅的基本特征和生活习性，同时学习相关的词汇和表达方式。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，使其能够简单地描述鹅的外貌、动作和习性。

激发幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感，培养其尊重生命、热爱大自然的意识。

03

02

01

故事导入

知识讲解

观察实践

语言表达

通过讲述《鹅大哥出门》的故事，引导幼儿进入学习情境，激发其学习兴趣。

组织幼儿观察真实的鹅或鹅的图片、视频等，引导其观察鹅的外貌、动作和习性，加深其对鹅的了解。

介绍鹅的基本特征、生活习性和相关词汇，使幼儿对鹅有初步的认识。

鼓励幼儿运用所学的词汇和表达方式，描述自己观察到的鹅的特征和习性，培养其语言表达能力。

鹅的基本特征和生活习性；相关词汇和表达方式的运用。

教学重点

如何引导幼儿深入观察和描述鹅的特征和习性；如何激发幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感。

教学难点

PART

02

鹅大哥角色解读

2023

REPORTING

外貌特征

鹅大哥是一只高大威猛的鹅，有着洁白的羽毛、红色的冠冕和黄色的喙。

形象寓意

鹅大哥的形象寓意着力量、威严和尊贵，同时也代表着纯洁、善良和正义。

鹅大哥行走时昂首挺胸，步伐稳健，展现出自信和从容的风度。

行走姿态

鹅大哥的叫声高亢嘹亮，具有穿透力，能够引起人们的注意。

叫声特点

鹅大哥喜欢与同伴一起行动，表现出团结和友爱的精神。

社交行为

PART

03

故事情节梳理与赏析

2023

REPORTING

故事开篇

冲突产生

情节推进

结局呈现

01

02

03

04

介绍鹅大哥的角色特征和生活环境，为后续的情节发展做铺垫。

鹅大哥因自信过度，不听他人劝告，执意独自出门。

鹅大哥在旅途中遇到一系列挑战和困难，如遇到恶劣天气、迷失方向等。

鹅大哥在经历一番波折后，最终认识到自己的不足，并学会谦虚和尊重他人。

通过鹅大哥的言行举止，表现出其自信满满甚至有些骄傲的情感状态。

自信与骄傲

在鹅大哥遇到困难时，通过环境描写和内心独白，表现出其孤独和无助的情感。

孤独与无助

随着鹅大哥的内心转变，通过其言行举止表现出谦虚和尊重他人的情感状态。

谦虚与尊重

PART

04

教学方法与手段探讨

2023

REPORTING

利用多媒体资源

借助图片、视频等多媒体资源，展示鹅大哥出门的场景和角色形象，使幼儿更加直观地理解故事内容。

创设故事情境

通过讲述《鹅大哥出门》的故事，将幼儿带入一个富有想象力和探索性的情境中，激发他们的学习兴趣。

布置环境

根据故事情节，布置相应的教室环境，如鹅大哥的家、路上的风景等，让幼儿身临其境地感受故事氛围。

分配角色

让幼儿分别扮演鹅大哥、其他动物和旁白等角色，通过角色扮演的方式参与故事讲述和表演。

在教学过程中，教师适时提出问题，引导幼儿思考并回答问题，促进他们的主动参与和积极思考。

提问与回答

组织幼儿进行小组讨论，让他们围绕故事情节、角色特点等展开讨论，培养他们的合作意识和交流能力。

小组讨论

设计与故事内容相关的游戏环节，如“鹅大哥找朋友”、“动物模仿秀”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识，增强学习的趣味性。

游戏互动

PART

05

课堂活动设计与实施

2023

REPORTING

引导幼儿仔细观察鹅的羽毛、颜色、嘴巴、脚蹼等特征，并鼓励他们模仿鹅的叫声和走路姿势。

播放关于鹅的视频或展示鹅的图片，让幼儿模仿鹅游泳、觅食、走路等动作，以加深对鹅的了解。

模仿鹅的动作

观察鹅的形态特征

讲述鹅的故事

教师讲述与鹅相关的故事，如《鹅大哥出门》等，引导幼儿理解故事情节和角色特点。

角色扮演游戏

组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们分别扮演鹅大哥、鹅小弟等角色，通过对话和表演来锻炼语言表达能力。

引导幼儿通过观察和模仿鹅的动作和表情，感受鹅在不同情境下的情感变化，如快乐、生气、伤心等。

感受鹅的情感变化

鼓励幼儿分享自己与鹅相关的情感体验，如看到鹅游泳时的快乐感受、听到鹅叫声时的惊讶感受等，以促进幼儿之间的情感交流。

分享自己的情感体验

PART

06

教育意义及价值体现

2023

REPORTING

通过故事中鹅大哥的行为，教育孩子们学会尊重他人，理解每个人都有自己的特点和价值。

尊重他人

鹅大哥在故事中对待他人的友善态度，引导孩子们学会友善待人，与人为善。

友善待人

故事中鹅大哥遵守规则的行为，教育孩子们了解并遵守社会规范和行为准则。

遵守规则

03

倾听能力

教育孩子们