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2024年中班的社会活动教案优质7篇

中班的社会活动教案篇1

活动目标

学习朗诵童谣，感受童谣表现的端午划龙舟的民俗风情和热

闹的节庆气氛。

感受八分音符和四分音符的组合节奏，尝试配上打击乐表现

划龙舟的欢乐情景。

活动重点

学习朗诵童谣。

活动难点

学习八分音符和四分音符的组合节奏。

难点剖析

两种节奏型的结合让孩子们对节奏有些混淆。

活动过程

一、讲讲端午节及划龙舟

提问：哪一天是端午节？端午节有哪些习俗？那一项活动最

热闹？

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人们是怎么划龙舟的？

人们在划龙舟时，你听到了哪些声音？

二、欣赏童谣

1、欣赏童谣并讨论

2、感受童谣的节奏

3、学习打节奏

三、学习朗诵童谣

1、配上节奏朗诵童谣

2、游戏：划龙舟、赛龙舟

活动反思

活动前和幼儿进行了谈话，发现幼儿对端午节还是有一定的

了解。不过仅局限于吃粽子这一风俗习惯。于是，活动围绕着粽

子而展开。结合图片，幼儿了解到端午节不仅仅只有吃粽子这一

习俗，还有划龙舟、喝雄黄酒习俗。幼儿随之对划龙舟产生了兴

趣。通过欣赏童谣，让幼儿感受童谣的节奏，同时通过拍手、跺

脚的肢体动作让幼儿感知节奏。整个活动后，孩子们都能有节奏

地进行朗诵。

中班的社会活动教案篇2

活动目标：

1、通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。

2、能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。

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3、体会获得完成任务的成就感。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡

2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。

活动过程：

1、出示标志，引起幼儿兴趣，并请幼儿猜猜表示什么意思。

(兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、

海、好朋友)

2、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志

都编到一个故事里去，好不好?

3、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。

刚才我们认识了许多的标志，上次老师带小朋友到社区、马

路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述

什么意思，在哪里出现的?(请幼儿根据生活经验说出这些符号会

在哪里出现?表示什么意思?)

4、出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。

5、准备数套标志，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行讨论想

象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起分享所编的故事。

a、当心火灾、火警电话、警止吸烟

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b、报警电话、当心车辆、人行横道

c、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话

d、注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿，让他们体

验到完成任务的成就感。

中班的社会活动教案篇3

活动目标：

1、结合幼儿的经历，通过观看ppt讲述，使幼儿了解自己在

不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

活动准备：

1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些

主要的变化。

2、ppt、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。

3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、

抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自

己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳

舞或打击乐了……

活动过程：

一、通过ppt对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变

化。

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1、引导