外研版七年级英语上册 Module1 U1教案 (1).pdfVIP

课时备课

课Module1MyschooldayUnit1Nicetomeetyou.（第一课时）

题

日课时1课型阅读授课教师

期

课标摘录

义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准：

1.有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。（情感态度）

课2.能听懂有关熟悉话题的语段，能识别不同句式的语调，如陈述句、疑问句和指令等。(语言知识、语言技能)

标3.能读懂简单的故事和短文并抓大意。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。(语言知识、语言技能)

分4.能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。（学习策略）

析5.能意识到语言交际中存在文化差异。（文化意识）

目课标分解

标1.通过语境能准确认读本模块词汇。

确2.能通过听对话，记录有关家庭的关键信息，选择或说出对话的主题和主要内容。

立3.能辨别指示代词和名词所有格的意思。

依4.能通过阅读对话，找出人物职业及工作地点等细节信息，并能根据提示描述文章内容。

据5.能运用思维导图或关键信息提示描述自己的家庭。

本模块以家庭为话题，承接了上一模块学生自我介绍的主题，迎合了学生之间想进一步相互了解的心理，围绕着询问他人的家庭和介绍自己

教的家庭展开。本模块通过介绍课本主要人物的家庭关系，让学生了解不同的家庭结构，关心他人家庭，由此培养移情能力。

材

分

析

学1.知识经验

情（）已有知识经验

1

分经过之前的学习，学生已经会读写一些单词，例如：year,not,hi,he,but,big,China

析(2)未学知识词汇：:n.Chinese,America,England,capital,gradeadj.our,first,lastadv.Whereprep.From,everyone

(3)障碍点

有些单词在词义上容易混淆：China/Chinese,England/English,America/American

注意有些单词的拼写：everyone,capital,grade,first

(4)个性化目标

学优生能再扩充课本之外的有关某国和某国人的英语

生活经验

（）已有生活经验本单元主要谈论的是我的同学们，学生们非常熟悉，有大量的生活经验。

1:

（）未有生活经验：学生对西方名字和姓氏不熟悉

2

（）障碍：动词的用法

3be

个性化目标：对于学优生掌握扩充的单词用法，基础弱的学生熟练掌握单词的基本用法及正确读音。

2.策略经验

对于短单词，学生根据音标会读并根据发音去默写。长单词需要划分音节，帮助记忆单词的写法。总结字母或字母组合的发音规律。

学习目标目标认知维度分类

通过本课时学习，学生能够：理解、运用、

同学能够听懂谈论自我介绍的对话，并能从中提取信息完成听力任务。同学能够通过小组

1.85%15%

互助等补救措施完成听力任务。

2.学会如何用英语做自我介绍以及介绍他人。

同学能够运用正确的句子提问和回答有关自我介绍的信息。同学在其他同学的帮助下完成。理解、运用、分析

3.85%15%

4.85%的学生能通过自主学习，学会一般疑问句的语调，会正确朗读课文。15%同学在老师或同学的帮

助下完成。

5.乐于交友，融入集体生活。（语言技能、情感态度、文化意识）理解、运用、分析、造

重重难点：be动词一般现在时的陈述