3 6 摩擦力 教案浙教版科学七年级下册 .docxVIP

【教学题目】

七年级下册第三章第六课《摩擦力》

【学情分析】

已有知识铺垫

七年级下册第三章的内容都是“力”。经过对力的三要素、弹簧测力计的使用和二力平衡等相关知识较为系统的讲述，给摩擦力的授课打下了较为良好的基础。在知识结构上具有连贯性，能较为直接的顺承。

生活感知常态化

摩擦力存在于生活的方方面面。学生对“摩擦力”具有初步的感性认识，对本章的学习内容具有直观性的感受。学生的具体形象思维对本节课知识的讲述有辅助作用。

抽象思维待提高

虽在生活中感受颇丰，但本节课在提取摩擦力概念这一环节对学生仍设有一定障碍。学生容易误认为“摩擦力”是“阻碍物体运动”的力。学生对物理学中“相对”一词并未有很强的