山东省日照市曲阜师范大学附属中学2023-2024学年七年级下学期4月月考数学试题（解析版）.docxVIP

2023-2024学年度下学期单元检测

七年级数学试题

分值120分；时间：100分钟

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.下列各图中，∠1与∠2是内错角的是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据内错角的定义可知，内错角是成“Z”字形的两个角，据此逐项分析可得答案.

A.∠1与∠2是内错角,正确.

B.∠1与∠2不是内错角,故错误.

C.∠1与∠2不是内错角,故错误.

D.∠1与∠2是同旁内角,故错误.

故选A.

【点睛】本题考查了内错角的判断，熟记内错角的定义是解题的关键；两条直线被第三条直线所截形成的八个角中，两个角分别在截线的两侧，且在两条直线之间，具有这样位置关系的一对角叫做内错角；

2.已知：如图，直线，若，则∠2的度数为（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了平行线的性质的应用．根据对顶角相等求出的度数，根据平行线的性质得出，代入求出即可．

解：∵，

∴，

∵，

∴，

故选：A．

3.在一次科学探测活动中，探测人员发现一目标在如图所示的阴影区域内，则目标的坐标可能是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题主要考查了平面直角坐标系中各个象限的点的坐标的符号特点．根据图形，则目标在第四象限，其横坐标是正数，纵坐标是负数．

解：因为目标在第四象限，所以其坐标的符号是，观察各选项只有B符合题意，

故选：B．

4.解为的方程组是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据方程组的解的定义，只要检验是否是选项中方程的解即可．

A、把代入方程x-y=-1，左边=1≠右边，把代入方程y+3x=5，左边=5=右边，故不是方程组的解，故选项错误；

B、把代入方程3x+y=-5，左边=5≠右边，故不是方程组的解，故选项错误；

C、把代入方程x-y=3，左边=-1≠右边，故不是方程组的解，故选项错误；

D、把代入方程x-2y=-3，左边=-3=右边=-3，把代入方程3x+y=5，左边=5=右边，故是方程组的解，故选项正确．

故选D．

【点睛】本题主要考查了二元一次方程组的解的定义，正确理解定义是关键．

5.下列说法正确的是（）

A.同位角相等

B.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

C.过一点有且只有一条直线与已知直线平行

D.两直线平行，同旁内角有可能相等

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了平行公理及推论，平行线的性质等．根据平行于同一条直线的两条直线互相平行，可得答案．

解：A、两直线平行，同位角相等，原说法错误，本选项不合题意；

B、在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直，原说法错误，本选项不合题意；

C、过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行，原说法错误，本选项不合题意；

D、两直线平行，同旁内角有可能相等，说法正确，本选项符合题意．

故选：D．

6.六年前，A的年龄是B的年龄的3倍，现在A的年龄是B的年龄的2倍，A现在的年龄是()．

A.12岁 B.18岁 C.24岁 D.30岁

【答案】C

【解析】

解：设A现在的年龄是x岁，B是y岁．根据题意得：

，解得：．故选C．

7.已知：关于x、y的方程组，则x-y的值为()

A.－1 B.a-1 C.0 D.1

【答案】D

【解析】

【分析】由x、y系数的特点和所求式子的关系，可确定让①-②即可求解．

解：，

①?②，得x?y=?a+4?3+a=1．

故选：D．

【点睛】此题考查了解二元一次方程组，一般解法是用含有a的代数式表示x、y，再计算，但也要注意能简便的则简便．此题中注意整体思想的渗透．

8.如图所示，点在的延长线上，下列条件中能判断（）

A. B.∠A＝∠DCE C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据平行线的判定分别进行分析可得答案．

解：A、根据内错角相等，两直线平行可得BD∥AC，故此选项错误；

B、根据内错角相等，两直线平行可得AB∥CD，故此选项正确；

C、根据内错角相等，两直线平行可得BD∥AC，故此选项错误；

D、根据同旁内角互补，两直线平行可得BD∥AC，故此选项错误；

故选：B．

【点睛】此题主要考查了平行线的判定，解答此类要判定两直线平行的题，可围绕截线找同位角、内错角和同旁内角．

9.如图，宽为的矩形图案由10个全等的小长方形拼成，其中一个小长方形的面积为（）

A B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】由题意可知本题存在两个等量关系，即小长方形的长+小长方形的宽，小长方形的长+小长方形宽的4倍=小长方形长的2倍，根据这两个等量关系可列出方程组，进而求出小长方形的长与宽，最后求得小长