Unit 5 Part A Lets learnListen, match and say(教学设计)六年级英语上册（人教PEP版）.docxVIP

Unit5Whatdoeshedo?

PartALet’slearnListen,matchandsay

单元

Unit5

课时

第1课时

学习

目标

1.学生能够听说读写重点词汇factoryworker,postman,businessman,policeofficer。

2.学生能够根据句型“Whatdoesyourfather/motherdo?”“He/Sheisa/an.....”询问别人的父母的职业并能够回答。

3.学生能读懂Let’slearn的课文，并回答相关问题。

教学

重难点

1.学生能够掌握有关询问职业的句型。

2.学生能够掌握有关职业的词汇并运用到交际口语中。

学情

分析

六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。

在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。

学生之前已经学过“teacher,nurse,farm