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部编版语文六年级下册教学总结

部编版语文六年级下册教学总结（通用14篇）

光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，经过这段时间

辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，写一份教学总结，好好

地把它记录下来吧。那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？

以下是店铺收集整理的部编版语文六年级下册教学总结，欢迎阅读与

收藏。

部编版语文六年级下册教学总结篇1

光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这

一学期以来，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学

经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法、在工

作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认

识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有

先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩

短与他人的距离，不断进步，获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教

学进步。

语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为

目标，结合本班实际情况，突出六年级下册教材特点，坚持认真备课、

上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格

要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，

使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提

高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知

识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，

基本完成了教育教学工作任务，以下是我对本学期的教学工作作如下

的回顾与总结：

一、坚持了课前前认真备课

我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、

基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，

掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生

原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解

他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，

采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重

每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证

了课堂教学的正常、有序的进行。

二、坚持认真上课，向课堂要质量

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满

思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生

的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、、

探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努

力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，

使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提

高课堂教学效率。

（一）注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。

为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学

生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发

学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生

踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学

生喜欢上语文课。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，

在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有

关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促

进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；注重因势利

导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等

发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一

步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会

学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了学

生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，

真正为学生的学习提供了广阔的舞台，真正让学生在学习中体验到了

自我价值。

（三）坚持以读为主，重视朗读品评感悟。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述

的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是

引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精

彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整

体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字