1《促织》公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册_1.docxVIP

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1《促织》公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册

高中语文统编版必修下册：第十四课《促织》教学设计

教学过程课堂导入:

“太宗得鹞，绝俊异，私自臂之。望见郑公(魏征)，乃藏于怀。公知之，遂前白事，因语古帝王逸豫，微以讽谏。语久，帝惜鹞且死，而素严敬征，欲尽其言。征语不时尽，鹞死怀中。

读到这段文字，我们觉得魏征过于严苛，皇帝未免窝囊。可当我们知道皇上喜好一物，民间争相效仿，或可导致家破人亡，就会觉得唐太宗的难能可贵，魏征的不可或缺。今天让我们一起学习《促织》。

教学目标:

1、了解蒲松龄生平经历及《聊斋志异》的相关内容以知人论世。

该用户很懒，什么也没介绍

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