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关于调整学校管理机构设置的几点意见

为适应高等职业教育发展的需要，优化学校资源配置，理顺各种关

系，提高管理效率，进一步夯实基础，现就学校管理机构的设置与调整

提出如下意见。

一、学校管理机构设置的历史沿革

我校自成立以来，曾先后以“镇江市第一职业高级中学”、“镇江市

职教中心”、“镇江市中等专业学校”、“镇江市艺术学校”等名称挂牌，

2004年经省政府批准，正式加盟江苏联合职业技术学院，以“江苏联合

职业技术学院镇江机电分院”、“镇江机电高等职业技术学校”挂牌。伴

随着这一发展过程，学校机构设置也经历了一个不断调整的过程。最初

的机构设置基本沿袭了普通中学的模式—三大职能处室加年级组，随后

作了局部微调，将原归属于教务处的实习实训分离出来，成立了实训处。

1996年，镇江职教中心挂牌后，对学校机构设置作了重大调整，为体现

职业教育的特征，决定打破年级组的管理形态，成立以专业组群为中心

的专业办公室，和职能处室并存。这一调整，有利于专业建设和发展，

有利于锻炼队伍，有利于人才的培养。但实践下来也发现，专业办的职

责定位尚不够明确，和职能处室的关系难以理顺。专业办的工作缺乏开

拓创新意识，更为重要的是，原有的管理机构设置和管理模式不能凸现

教学这一中心地位。2003年以来，学校再次对机构设置作了调整和