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中班语言活动《蜗牛和苹果》

目录活动背景与目的蜗牛与苹果故事解读语言知识点梳理与运用创意表达与拓展延伸亲子互动环节设计活动总结与反思

01活动背景与目的

幼儿园教育在幼儿园教育中，语言活动是重要的一环，通过有趣的故事、游戏等形式，帮助幼儿提高语言表达能力，培养阅读兴趣和习惯。《蜗牛和苹果》故事这是一个富有教育意义的故事，讲述了蜗牛在旅途中发现一个苹果，从而引发了一系列有趣的事件。故事简单易懂，情节生动，适合中班幼儿阅读和理解。背景介绍

010203提高幼儿的语言表达能力通过讲述、讨论、表演等形式，帮助幼儿熟悉和掌握故事中的词汇、句式和表达方式。培养幼儿的阅读兴趣和习惯通过生动有趣的故事情节和角色表演，激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。促进幼儿的社会性发展通过角色扮演和小组合作等形式，帮助幼儿学会与他人沟通、合作和分享，提高社会交往能力。活动目的

幼儿能够理解和讲述故事《蜗牛和苹果》的主要内容。幼儿能够掌握和运用故事中的词汇、句式和表达方式。幼儿对阅读产生浓厚的兴趣，愿意主动阅读并分享自己的阅读体验。幼儿能够在活动中积极参与，与他人合作完成任务，表现出良好的社会交往能力。预期效果

02蜗牛与苹果故事解读

蜗牛发现一个掉落在地的苹果，开始了一段奇妙的旅程。故事开端经历与冒险结局与领悟蜗牛在运送苹果的过程中遇到了各种困难和挑战，如越过高山、渡过河流等。最终，蜗牛成功将苹果送到目的地，并从中领悟到了坚持与努力的重要性。030201故事情节简述

角色特点分析蜗牛作为主角，蜗牛具有坚韧不拔、勇往直前的品质，面对困难从不放弃。苹果象征着目标与希望，是蜗牛前进的动力来源。其他角色故事中可能还包含其他动物或人物，他们各自具有不同的性格特点，通过与蜗牛的互动，共同推动故事的发展。

通过蜗牛运送苹果的过程，传达出坚持和努力可以克服一切困难的主题思想。坚持与努力苹果作为目标与希望的象征，激励蜗牛不断前进，同时也启示幼儿要树立自己的目标并为之努力。目标与希望在经历与冒险中，蜗牛不仅完成了任务，还实现了自我成长和认知的提升，鼓励幼儿勇于尝试、挑战自我。自我成长与认知主题思想探讨

03语言知识点梳理与运用

一种软体动物，通常行动缓慢，背上有一个螺旋形的壳。一种常见的水果，通常是红色或绿色的，味道甜或酸。指蜗牛等动物在地面上缓慢移动的行为。指用牙齿咬下食物的一部分。蜗牛苹果爬行咬一口关键词汇学习

蜗牛正在爬行。/这是一个红苹果。陈述句蜗牛要去哪里？/这个苹果是什么味道的？疑问句蜗牛爬得真慢啊！/这个苹果真好吃！感叹句句型结构练习

A看，那里有一只蜗牛在爬行。B是啊，它爬得真慢。你觉得它会去哪里呢？情景对话模拟

可能它要去找食物吧。A我有一个红苹果，你想尝一尝吗？A情景对话模拟

好啊，谢谢！这个苹果是什么味道的？B你咬一口就知道了。A（咬一口后）哇，这个苹果真甜！B情景对话模拟

04创意表达与拓展延伸

苹果的表现手法引导孩子们观察苹果的形状、颜色和质感，尝试用不同的绘画手法表现苹果，如写实、抽象或装饰性风格。蜗牛形象创作鼓励孩子们运用各种绘画材料和技巧，创作出自己心目中的蜗牛形象，可以是可爱的、夸张的或抽象的。场景再现让孩子们根据故事《蜗牛和苹果》的情节，创作相应的场景画，展现故事中的关键时刻和情节。绘画创作展示

苹果手工制作引导孩子们使用橡皮泥、陶土等材料，制作苹果的模型，锻炼孩子们的动手能力和造型能力。故事道具制作鼓励孩子们根据故事情节，制作相关的道具，如蜗牛的壳、苹果树等，增加故事表演的趣味性。蜗牛手工制作提供各种材料，如纸杯、彩纸、毛线等，让孩子们动手制作立体的蜗牛模型或蜗牛面具。手工制作呈现

123教授孩子们一首与《蜗牛和苹果》主题相关的歌曲，让孩子们通过演唱表达对故事的理解和感受。歌曲演唱根据故事情节和歌曲节奏，为孩子们编排一段简单的舞蹈，让孩子们通过舞蹈动作展现故事中的情节和角色特点。舞蹈编排将故事《蜗牛和苹果》改编成音乐剧形式，让孩子们参与表演，通过音乐、舞蹈和表演等多种艺术形式展现故事魅力。音乐剧表演音乐舞蹈表演

05亲子互动环节设计

参与者家长在活动中扮演孩子的学习伙伴，与孩子一起参与游戏和讨论。引导者家长引导孩子观察、思考和表达，帮助孩子深入理解故事。鼓励者家长给予孩子积极的鼓励和支持，增强孩子的自信心和表达欲望。家长参与方式及角色定位

ABDC游戏名称《蜗牛爬爬乐》游戏目标通过模仿蜗牛爬行的动作，锻炼孩子的身体协调性和观察力。游戏准备在地面上设置起点和终点，准备一些蜗牛图片或玩具。游戏玩法家长和孩子一起模仿蜗牛爬行的动作，从起点爬到终点，边爬边观察蜗牛的特点和习性。到达终点后，家长可以引导孩子讲述蜗牛的故事或表达自己的想法。亲子游戏策划与实施

作业内容家长和孩子一起完成一幅以“蜗牛和苹果”为主题的绘画作品，鼓励孩