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小议机械厂班组的安全管理工作

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日期：___________月_____日

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小议机械厂班组的安全管理工作

班组工作的沃土应是绽放安全玫瑰的园地。这朵玫瑰的生命伴随着

机台生产时受人、机、料、法、环诸多安全因素的影响而凋谢或昌盛。

所以，安全工作的重心应从班组抓起。

安全教育的落实最终在班组

今“安全月”的主题是“遵章守纪，关爱生命”，为车间、班组

的安全工作提出了纲领性、方向性目标，而班组“遵章守纪”中的薄弱

环节直接威胁着“关爱生命”这一人性化的安全境界。所以，班组抓安

全工作教育，使广大操作者走出安全生产的误区，是当前一项重点工作。

如有的操作者未接受过“开机后人不能离开机台，操作时必须精力集中”

的教育，认为“机台有自动停止装置”，于是操作中对工作以外的事浮

想联翩，甚至于擅自离开机台，形成安全隐患。有一次数控机床加工凸

缘时，零件还未加工完操作者就去洗手间，结果停止机构失灵，刀具继

续在工装上切削，发出异响，临近机台师傅跑来紧急停机，才避免了一

场设备事故的发生。如原重庆群林商场大火灾，就是聘用无上岗证的临

时工充当焊工，在既未经过任何安全培训教育，更不懂得要采取任何防

火措施，而当火花引燃了易燃物后又逃跑，使这一抗战时的大建筑物毁

于一旦。这些都是安全教育未落实到基层造成的恶果。

安全工作的贯彻、执行最终在班组实现

车间、班组内应执行的安全制度、法规、规程在不经意中也可拿出

一大摞，如进厂有《安全门卫制度》，进车间有《安全工作十不准》，新

进人员有《三级培训制度》，作业指导书有《安全操作规程》等等，但

工作一旦进入实质运作的地点——班组，就有可能大打折扣。如在劳保

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手套的使用上，虽三令五申不许戴手套操作机床，但却戴手套；钻床更

换快换钻套时必须停机，却不停机；机台应先关防护门再开机，却先开

机，等等。即使有血的教训，但侥幸者仍不乏其人，传统的“不以为然”

劣根性仍侵蚀着我们基层的安全工作。所以，安全工作的实施、检查、

执法重点仍在班组。

安全工作改进要依托班组工作来检验、落实和实现。

离开了操作者的参与，安全工作将流于形式。如安全操作规程的完

善、安全防护硬件的改进等。由于班组处于使用者地位，他们最有发言

权，也最能提出中肯实际的改良、改善的方法。如一次一个操作者刀具

擦伤的安全事故，当然，除了她本人违规外，如果当初技术员听取班组

意见，将紧固手柄略加长一些，或加一防护板，那也可避免。同时，班

长又是最基层的管理者他们对人、机、料、法、环中影响安全的各因素

了如指掌，只要发挥好班长在班组的中坚力量，对控制和减少安全事故

的发生具有重要作用。

班组安全工作要不断改进

1改进安全管理

针对车间操作者安全意识良莠不齐的现状，实行“抓两头带中间”

的策略，对安全工作也引入竞争机制，对能严格执行安全作业者给予褒

奖，大张旗鼓宣传先进事迹，设立表扬台；对违规者予以“曝光”，设

立曝光台，从荣誉感上激励操作者自觉遵章守纪。也可学习和借鉴交通

管理的一些成功经验；对多次违章者不仅给黄牌警告，取消上岗证，还

予待岗处理，造成一种优胜劣汰的声势，不单纯地执行“以罚代法”，

给各种安全法规的执行奠定基础。

2改进安全教育

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在班组内开展好常规性的安全培训工作，用事实真像和造成的危害

性，从灵魂深处启发大家树立安全上的忧患意识，使大家树立正确的安

全观，克服传统的不以为然和侥幸心理。这是一场长期的思想和心理战。

方法上要求灵活多变，讲求实效。班组内可用违规的典型事例，现

身说法，让操作者感受真实，如安全事故现场会、良好作业习惯演示会、

历史上今天安全事故回顾、安全故事等，寓教于乐。在讲“警钟长

鸣”“忧患意识”时，可引用古训，如孟子的“生于忧患死于安乐”，

使大家懂得：在现实安全工作中，贪图一时