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自考本科《小学英语教学研究》阶段测试及答案

一、单项选择题

1、对教育事实做出价值判断的过程是（）。

A、教育评价

B、教育测量

C、教育检查

D、教育督导

正确答案：A解析：教育评价是指对教育事实做出价值判断的过

程。

2、教育评价可用简单的公式表述为（）。

A、教育评价=客观描述+价值引领+增值探索

B、教育评价=客观描述+量化判断+增值探索

C、教育评价=客观描述+价值判断+增值探索

D、教育评价=量化判断+价值引领+增值探索

正确答案：C解析：教育评价是指对教育事实做出价值判断的过

程，可用简单的公式表述为：教育评价=客观描述+价值判断+增值探

索。

3、通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，

揭示意义，促进理解，这种教学评价方法是（）。

A、定量评价

B、定性评价

C、过程性评价

D、形成性评价

正确答案：B解析：定性评价方法就是通过自然的调查，全面充分

地揭示和描述评价对象的各种特质，揭示意义，促进理解。参见教

材P172。

4、教学评价传统的、最主要的工作范围是（）。

A、教学结果

B、教师的教学行为

C、学生的学习行为

D、教学目标

正确答案：A解析：对教学结果的评价，是教学评价传统的、最主

要的工作范围。参见教材P174。

5、教学结果的评价是（），它着重测定学生知识、技能的掌握及

提高程度。

A、安置性评价

B、诊断性评价

C、总结性评价

D、形成性评价

正确答案：C解析：教学结果的评价是总结性评价，它着重测定学

生知识、技能的掌握及提高程度，以及一般能力和学科能力的发展

程度等。参见教材P174。

6、下列关于教师教学行为评价的说法，不正确的是（）。

A、对一堂课的评价主要看教学目的是否明确

B、对教师教学行为的评价是在动态的教学过程中进行的

C、评价所得到的评估是诊断性的和及时的

D、对教师教学行为的评价可以帮助人们从整体上了解教学的质量

正确答案：D解析：D项描述错误。教学结果的评价可以帮助人们从

整体上了解教学的质量，判断教学任务的完成程度和教育目标的达

成程度。而不是教师教学行为的评价。参见教材P174。

7、教师在教学前进行的评价指的是（）。

A、总结性评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、过程性评价

正确答案：B解析：诊断性评价是指教师在教学前进行的评价。参

见教材P175。

8、在课程与教学实施或进行一个相对完整阶段以后关于其效果的评

价是（）。

A、总结性评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、过程性评价

正确答案：A解析：终结性评价又称总结性评价、结果评价，是在

课程与教学实施或进行一个相对完整阶段以后关于其效果的评价。

参见教材P176。

9、以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价是（）。

A、目标本位评价

B、目标游离评价

C、形成性评价

D、总结性评价

正确答案：A解析：目标本位评价是以目标为基础的评价，即以课

程与教学计划的预定目标为依据而进行的评价，旨在测定教育目标

在课程与教学中实现的程度。参见教材P176。

10、下列不属于目标本位评价优点的是（）。

A、标准清晰

B、要点明确

C、操作性强

D、扩大了评价范围

正确答案：D解析：目标本位评价有标准清晰、重点突出、要点明

确、操作性强等优点。“窄化了评价的内容和范围”是其缺点之

一。参见教材P176。

11、下列哪一项不是小学英语教学评价的主体？

A、学生

B、教师

C、家长及社区人员

D、社会人员

正确答案：D解析：小学英语教学评价的主体：学生、教师、评价

者、家长及社区人员。参见教材P177-178。

12、下列哪一项不属于小学英语学习评价的内容？

A、学习兴趣

B、情感、策略发展状态

C、相应学段所学语言知识和技能的掌握情况

D、学习方法

正确答案：D解析：小学英语学习评价的内容既包括语言技能和运

用英语进行简单交流的能力，又包括学生在学习过程中所表现出来

的情感、态度和发展潜能等。主要包括：（1）学习兴趣；（2）情

感、策略发展状态；（3）相应学段所学语言知识和技能的掌握情

况；（4）综合语言技能运用能力。参见教材P178-179。

13、英语课程教学的出发点和归宿是（）。

A、知识的传授

B、学生的发展

C、语言的运用

D、习惯的养成

正确答案：B解析：学生的发展是英语课程教学的出发点和归宿。

参见教材P180。

14、形成性评价概念的最初提出者是美国人（）。

A、布卢姆