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中班语言活动《微笑》

CATALOGUE目录活动背景与目的活动内容与形式活动准备与安排活动过程与实施活动效果评估与总结延伸拓展与家园共育

01活动背景与目的

中班幼儿正处于社交技能形成的关键期，微笑作为一种基本的友好表达方式，有助于他们建立良好的人际关系。社交技能培养微笑是人类情感表达的重要方式之一，对于中班幼儿来说，学会用微笑传递情感有助于他们更好地理解和表达自己。情感表达需求背景介绍

让幼儿了解微笑的含义和重要性，学会在适当的场合使用微笑。培养幼儿积极、健康的情感表达方式，提高他们的社交技能。通过活动，增强幼儿对友好、互助等正面价值观的理解和认同。活动目的

幼儿能够理解微笑的含义，知道它是一种友好的表达方式。幼儿能够在日常生活中主动运用微笑，与同伴建立更亲密的关系。通过活动，幼儿对友好、互助等正面价值观有更深入的理解和认同。同时，他们的社交技能和情感表达能力也将得到提高。预期效果

02活动内容与形式

微笑主题故事分享故事选材选择适合中班幼儿年龄段的微笑主题故事，如《小熊的微笑》、《月亮的微笑》等，确保故事内容简单易懂，富有教育意义。讲述方式通过生动的语言、丰富的表情和肢体语言，将故事情节和角色形象生动地呈现给幼儿，引导幼儿进入故事情境。互动环节在故事讲述过程中，设置问题或情境，引导幼儿思考和表达，增强幼儿对故事的理解和记忆。

游戏规则01幼儿围坐一圈，由教师或一名幼儿开始，将微笑传递给下一个幼儿，接到微笑的幼儿需要模仿前一个幼儿的微笑并传递给下一个幼儿，直到微笑传递回到起始幼儿为止。游戏目的02通过游戏的方式，让幼儿感受微笑的传递和感染力，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。游戏延伸03可以在游戏中加入音乐、舞蹈等元素，增加游戏的趣味性和互动性。微笑传递游戏

提供适合中班幼儿的手工制作材料，如彩色卡纸、水彩笔、胶水等。制作材料引导幼儿使用提供的材料，制作与微笑相关的手工作品，如微笑的嘴巴、眼睛等。在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出独具特色的作品。制作步骤将幼儿制作的作品进行展示，让幼儿互相欣赏和交流，增强幼儿的自信心和成就感。作品展示微笑手工制作

歌曲选择选择适合中班幼儿的微笑主题歌曲，如《歌声与微笑》、《你笑起来真好看》等，确保歌曲旋律优美、歌词简单易懂。演唱方式通过集体演唱、小组演唱或个人演唱等方式，让幼儿感受歌曲中传递的快乐和温暖。在演唱过程中，引导幼儿注意音准和节奏，提高幼儿的演唱技巧。舞蹈表演根据歌曲内容编排简单的舞蹈动作，让幼儿在演唱的同时进行舞蹈表演，增加活动的趣味性和互动性。通过舞蹈表演，让幼儿进一步感受微笑带来的快乐和愉悦。微笑歌曲演唱

03活动准备与安排

XXXX年XX月XX日，上午X点至X点时间幼儿园中班教室地点中班全体幼儿及教师、活动组织人员、家长志愿者人员时间、地点、人员安排

物资准备绘本《微笑》若干本微笑主题海报、贴纸、卡片等物资准备及预算

音响设备、背景音乐奖品：微笑主题小礼品预算物资准备及预算

绘本费用：XX元海报、贴纸、卡片等制作费用：XX元音响设备租赁费用：XX元物资准备及预算

奖品费用：XX元总预算：XX元物资准备及预算

010204安全注意事项活动前对教室进行全面检查，确保场地安全。教师和活动组织人员要时刻关注幼儿的安全，特别是在互动环节和游戏中。确保音响设备的音量适宜，避免对幼儿听力造成伤害。在活动过程中，注意保持幼儿的情绪稳定，避免过度刺激和拥挤等情况。03

04活动过程与实施

老师向孩子们热情问候，并简要介绍今天的活动主题《微笑》。通过提出“微笑是什么？”、“微笑的意义是什么？”等问题，激发孩子们的思考和兴趣。开场白及引导语引导语问候与引入

老师生动讲述一个关于微笑的小故事，让孩子们初步理解微笑的含义和力量。故事讲述邀请孩子们参与情境表演，模拟不同场合下的微笑，如见面微笑、感谢微笑等，加深孩子们对微笑应用的理解。情境表演组织孩子们进行微笑传递游戏，让他们在游戏中感受微笑的温暖和力量。微笑传递提供绘画材料，鼓励孩子们创作以微笑为主题的画作，并邀请他们分享自己的作品和创作思路。创作与分享各环节具体实施步骤

在活动过程中，老师适时提出问题，引导孩子们积极思考和回答，增强活动的互动性和趣味性。互动问答音乐烘托鼓励与肯定播放欢快的背景音乐，为活动营造轻松愉快的氛围。老师及时给予孩子们鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步和成就，增强自信心。030201现场互动与氛围营造

05活动效果评估与总结

孩子们对《微笑》活动表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，如角色扮演、情景对话等。积极参与通过活动，孩子们的口语表达能力得到了锻炼和提升，能够更自信地表达自己的想法和感受。表达能力提升孩子们在活动中体会到了微笑的力量和友善的重要性，学会了用微笑传递情感和温暖。情感共鸣孩子们的表现和反