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常德市高中语文
陈军工作坊线下活动
一一巜游园》教学
一、说一说
1、说说作者和作品
2、讲一讲剧情
爱情的力量（不超过四个字）
对别人爱情的期许（大团圆结局）
二、听一听戏曲
《游园》
三、读一读、背一背、译一译
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！
——明代·汤显祖《游园》
四、译文展示：
这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付予如破败的断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢？使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢？雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着丝丝细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，我这深闺女子太辜负这美好春光。
五、猜一猜
模拟杜丽娘内心独白，我要——————————————————————————，我要————————————————————————————————————，我要————————————————————————————————————，我要———————————————————————————————————。（以句号、感叹号、破折号作为标志）
六、比一比
青春席慕容
所有的结局都已写好
所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎么样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日
无论我如何地去追索
年轻的你只如云影掠过
而你微笑的面容极浅极淡
逐渐隐没在日落后的群岚
遂翻开那发黄的扉页
命运将它装订得极为拙劣
含着泪我一读再读
却不得不承认
青春是一本太仓促的书
——比一比《游园》与本诗在思想情感、修辞手法（表现手法）、格调上的异同。
七、写一写：你笔下的青春是什么样子？
青春，（）的走到我们的身边，在这里（）它的脚步，它在（），（）我们跟随着它，跟它一起走向未来。
青春，悄然无息的走到我们的身边，在这里停下它的脚步，它在等待，等待我们跟随着它，跟它一起走向未来。
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