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家庭教育案例(1)

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远距离陪伴，近距离交流

一、问题呈现：

六点半刚过，一阵急促的电话铃打断了我和父母饭后的谈笑。

“沈老师啊，我都不知道怎么去辅导小楠了，我小的时候也没她这么笨啊！你说我该怎么做呢”听着电话，我感受得出小楠爸爸在教育上对小楠用心良苦但又无可奈何。

“你先别急，其实小楠不笨的，你慢慢说怎么了”我脑海中逐渐浮现出小楠那张活泼可爱的稚嫩脸庞和她那双近期在逐渐黯淡的大眼睛。

如果说父母都是天生的艺术家，那孩子就是他们用心或无意雕刻出的一件独一无二的艺术品。通过和小楠爸爸一段时间的接触，我看到小楠身上确实留有不少她爸爸留下的影子：因为小楠爸爸开朗健谈，平时的她也想说就说，很爱分享自己的经历；因为她爸爸经常带她参加各类饭局，可以想象周围大人对她称赞有加，万分宠爱，所以她爱表现自我但过于自信，也因此，她对陌生环境和人物毫不畏惧；因为小楠爸爸给她提供了比较优渥的物质玩乐条件，所以她无法快速进入学习状态，对学校饭菜和游戏教