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幼儿教育：________

幼儿园小班阅读计划

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园小班阅读计划

一、指导思想

近几年来,随着幼儿园课程改革的深人进行,一种新的”全语言”教

育思想被引人幼儿园的语言教育。一、语言的核心是交流、沟通。语言

活动的目的是什么?是交流,是沟通,是人与人之间进行联系。把语言作

为一种工具来认识,就会全方位地考虑语言活动:它包含着听、说、读、

写,以及身体动作、面部表情等。在幼儿的语言发展过程中,听、说、读、

写、身体动作、面部表情是一个整体,它们是与幼儿的发展共同发展的,

只不过在某一时期某个方面表现得比较突出而已。

我们在贯彻落实《纲要》的实践工作中深深体会到，良好的习惯是

较好的开展幼儿阅读的基础。在进行阅读时，我们观察到有的幼儿在看

书的时候，东翻一下，西翻一下，有的幼儿把书打开，忽地一下翻到中

间，又忽的一下翻到前面，个别幼儿有拿倒的现象，这阻碍了幼儿阅读

的开展，因此引导幼儿形成良好的阅读习惯尤为重要。早期阅读是积极

自主的视觉刺激，给儿童以积极的语言刺激，加快大脑的发展与成熟。

图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡

的有效工具。因此在幼儿语言发展的关键期内，应及早为幼儿提供完整

语言的学习机会，积极培养幼儿的早期阅读能力。

二、本年龄段实施目标

1、培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望。

2、创设适宜阅读的环境。

3、培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，

爱护图书等；

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4、丰富幼儿的生活经验，为幼儿的阅读做好物质准备。

5、愿意与小朋友与老师简单交谈。

三，内容安排

1、《你几岁》1

2、《你几岁》2

3、《爱吃水果的牛》

4、《没有声音的运动会》

5、《长长的》

6、《好吃的水果》

7、《晚上》

8、《老鼠偷吃我的糖》

9、《荷花开》1

10、《荷花开》2

11、《小马过河》

12、《老鼠嫁女儿》

13、《好看的花》

14、《有趣的鱼》

15、《多多什么都爱吃》

16、《小兔乖乖》

幼儿园小班音乐教学计划

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一、教材分析：

音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》

中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教

学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活

动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中

的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创

造力，促进幼儿和谐全面发展。

二、教学目标：

1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱

准休止符。

2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动

作合拍，增加节奏感。

3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与

间奏。

4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。

5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习

惯。

6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。

三、教学措施：

1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。

2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。

3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。

附：小班音乐教学进度计划

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幼儿教育资料

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