公开课：四老爷这个人.docVIP

四老爷这个人——可恶！然而……

——《祝福》鲁四老爷形象讨论

课前一篇小短文。

投影：《多看了一眼》课前：复习成语入手——课内几个成语。练习

沸反盈天（形容人声喧嚣杂乱。以文中原句为例句）

寻死觅活（偏义复词，重点在寻死。读课文。祥林嫂是一般的寻死觅活吗？一心求死！）

投影：

1、如何把我们认真学过的课文变成高考的作文资源？

某年某省高考作文题备受好评。

投影——

从以下人物形象中选择一个或几个，写一篇作文。自己立意，自拟题目，除诗歌外文体自选。

桑迪亚哥祥林嫂鲁四老爷贾宝玉林冲

陶渊明李白屈原

2、先认识这些人物。

投影——

文学是人学。研究人。认识人，了解人，读懂人，尽可能接近和我们一样的人。

读懂别人。读懂别人就是读懂我们自己。

问题：小说是什么？（提问一两个人）

小说就是通过讲故事塑造人物形象反映社会生活的文学作品。小说是认识生活的一个渠道。

老师提一个自己的感悟，投影——

小说的艺术，是从小处说，而不是“大说”——从大处说。

如何从小处说？

二、复习人物形象

1、问题：鲁四老爷是怎样的人

小说的艺术，是从小处说。看人，听其言，观其行。有时候不必很多。

2、细节探究：

讲述：咱们来个小处。看我们能否在一个片段读懂很多东西。

问题：《祝福》中有个情节，写鲁四老爷，我一直不太明白，今天和大家一起探究一下——

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