《理解为先模式》读书体会.docxVIP

理解为先，学以致用

——读《理解为先模式》有感

上张乡中心学校李素洁

起初翻看这本书，我脑中总浮现这句话：这些字我都认识，但连起来却不知道什么意思。里面有很多名词是不太熟悉或者生疏的。比如反复提及的UbD模式。于是我经过搜索查询和整理得出：UbD即UnderstangdingbyDesign，一般译为“理解为先”，是一个当代教学设计的标志性模式，也是经过市场检验，受到广泛欢迎的适合教师使用的最佳教学设计模式之一。“理解”这个词虽然运用广泛，但因含义众多，所以比较复杂。有些人认为“理解”是同想法和推论联系在一起的，另外一些人则认为“理解”是指知识和技能的有效应用。但这本书传达了这样一个理念：“理解”这个术语的含义是多方面的，不同于单纯的“知道”。与简单地传授和测试知识和技能相比，理解的目标还涉及了更复杂的教学和评估。如果“理解”是目标，那么在“设计”时，我们需要把这些多方面的意义考虑在内。

理清了一些概念，再去翻看这本书就有了些微收获。

首先，读过这本书后我对理解有了更深的认识，理解不仅仅是我们对知识点的记忆，技能的掌握，还要有迁移的能力，长期的持续认知等等。我们之前总是从教材出发来设置课程，很少从学生需要学习理解的角度来分析做逆向设计，这本书为我们提供一个新的思路、构建了一个新的思考方式。

以前自己还是学生时，经常会听到老师问“听懂了吗？”虽然迫于形势果断点头，待到下次再做同