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高台县第一中学开展三进三问三查

保稳定促发展惠民生活动实施方案

为加快推进教育高质量发展，切实维护学校安全稳定，根据文件要求，结合学校工作实际，现就开展“三进三问三查，保稳定促发展惠民生”活动，制定如下实施方案。

一、成立领导小组:

组长:书记

副组长:校长

成员:行政领导、年级主任、各班主任

领导小组下设办公室,某同志任办公室主任,具体负责本次活动的实施工作。教导处、政教处、总务处、工会、督导室、科研室协助此项工作的落实。

二、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记对甘肃重要讲话和指示精神，认真落实“三进三问三查，保稳定促发展惠民生”活动（进课堂、进宿舍、进家庭，问学生、问家长、问教师，查政策落实、查矛盾纠纷、查风险化解），排查化解一批广大师生身边的“急难愁盼”问题和矛盾纠纷、风险隐患，着力补短板、强弱项、促发展、保稳定，加快教育高质量发展步伐，努力办好人民满意的教育，为党的二十大和省第十四次党代会胜利召开营造安全稳定的环境。

三、活动内容

（一）“四进”：进课堂、进宿舍、进家庭、进帮扶村

1.进课堂。学校领导牵头，分年级包挂行政领导、督导室、科研室为主体，成立五个课堂督导小组，通过听课、评课和及时反馈的方式，对被听课教师的课堂教学内容、方法、手段、多媒体应用和学生学习状况等进行科学评价，提出指导意见和改进建议，跟踪检查改进效果。课堂督导不但要起到“督”的作用，还要发挥“导”的功能，指导教师提高课堂教学水平，努力建设高效课堂。（负责部门：教导处、督导室、科研室负责）

2.进宿舍。以政教处为主体，组织班主任和任课教师不定期的进入学生宿舍，重点关注学生之间是否存在校园欺凌、经历家庭变故、遭遇重大挫折、学生携带手机、是否有违纪违规现象等情况以及学生在人际交往、集体生活等方面的情况，确保学生的身心健康发展。（负责部门：政教处）

3.进家庭。以教师开展家访的形式，以宣传落实《家庭教育促进法》为重点，了解学生家庭成员、家庭环境等情况，沟通交流学生学习生活情况，宣讲家庭教育对于未成年人道德品质塑造、生活技能培养、行为习惯养成等方面的重要作用，引导家长当好孩子“第一任老师”，配合学校抓好“五项管理”“双减”和疫情防控等工作，推动形成家校协同育人合力，确保实现每个学生家庭全覆盖。（负责部门：教导处、政教处）

4.进结对帮扶村：以党员干部为主体，深入结对帮扶的乡村，通过入户访谈、召开座谈会、联系帮扶对象、办民生实事等方式，亲身参与群众生产生活，全面掌握民情民意民声，细致排查化解群众矛盾纠纷和风险隐患，帮助群众解决一批“急难愁盼”问题。（负责部门：办公室、党建办）

（二）“三问”：问教师、问家长、问学生

在教师当中，了解办公条件投入保障、减轻教职工负担、教职工权益保障等方面的基本情况、存在问题和意见建议。在家长当中，了解掌握教师开展教育教学、课后服务、作业管理、家庭教育以及学生学习生活中存在的困难和问题。在学生当中，全面了解学生在课堂中和课后学习、生活中存在的困难和问题。（负责部门：教导处、政教处、总务处、工会）

（三）“三查”：查政策落实、查矛盾纠纷、查风险化解

1.查政策落实。在校内，重点查学生资助政策落实、“五育并举”、“五项管理”、“双减”政策，校园安全管理、新时代教育评价改革等政策落实情况。查教师是否存在乱补课、乱收费、乱订教辅资料，是否在校外做兼职教师、是否接受家长的宴请等情况。在帮扶村，重点查各项惠农政策的落实情况。（负责部门：办公室、教导处、政教处）

2.查矛盾纠纷。重点排查校园欺凌所引发的学生之间的矛盾纠纷；师德师风失范引发的师生矛盾纠纷；教职工之间因工作、利益等方面引发的矛盾纠纷。（负责部门：办公室、教导处、政教处）

3.查风险化解。在学校，重点查校舍安全、食品卫生、疫情防控、交通安全、消防安全、用电安全、防范电信网络诈骗、网络使用安全等方面的风险隐患。（负责部门：政教处、总务处、电教中心）

四、时间步骤

活动从2022年3月中旬开始至11月底结束，分动员部署、集中走访、问题解决、总结提高四个阶段开展。

（一）动员部署阶段(3月10日-3月20日)。召开全校“三进三问三查，保稳定促发展惠民生”活动动员安排会，制定印发活动实施方案，对此项工作进行全面动员和具体安排。办公室根据各自任务分工和工作需要，做好相关准备工作。

（二）集中走访阶段(3月21日-4月20日)。学校领导和教职员工要带着感情、带着问题、带着责任，深入班级、宿舍和学生家庭和帮扶村开展集中走访调研，面对面、点对点做好“三进三问三查”工作，适时召开相关会议，加强沟通了解，全面掌握实际情况，为下一步做好工作打好基础。

（三）问题解决阶段(4月21日-10月31日)。对集中调查发现的问题，按照简单问题“马上办”、一般问题“分级办”