幼儿园小班安全教案《我等妈妈来接》含反思.pptxVIP

幼儿园小班安全教案《我等妈妈来接》含反思汇报人：2024-01-16

CATALOGUE目录课程介绍与目标情境导入：我等妈妈来接安全知识讲解：如何安全等待家长接送实践操作：模拟等待家长接送过程反思与总结：提高安全意识，确保个人安全家庭作业与延伸活动

01课程介绍与目标

幼儿园阶段是儿童身心发展的关键时期，此时进行安全教育尤为重要，有助于培养幼儿的安全意识和自我保护能力。安全教育重要性通过情景模拟、角色扮演等互动形式，让幼儿在游戏中学习安全知识，提高防范意识。教案设计思路教案背景及目的

教学目标与要求知识目标使幼儿了解等待家长接送时的安全注意事项，如不乱跑、不跟陌生人走等。能力目标培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。情感目标增强幼儿对家长的信任感和依赖感。

导入（5分钟）：通过故事、儿歌等形式引入主题，激发幼儿兴趣。学习（10分钟）：讲解安全知识，如等待地点的选择、遇到陌生人的处理等。总结（5分钟）：回顾课程内容，强调安全等待的重要性。实践（10分钟）：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿亲身体验安全等待的过程。课程时间：30分钟课程安排与时间

02情境导入：我等妈妈来接

幼儿园放学了，小朋友们都在等待家长来接。其中，小明一直在等待着妈妈的到来。小明，一个乖巧懂事的小男孩；妈妈，工作繁忙但非常疼爱小明。情境描述与角色介绍角色介绍情境描述

表现和反应：在等待过程中，小明一直乖乖地坐在教室门口的小椅子上，不和其他小朋友打闹。当有小朋友被家长接走时，他会露出羡慕的神情。当妈妈来接他时，他高兴地扑进妈妈的怀里。孩子们的表现和反应

安全意识的培养01通过小明等待妈妈来接的情境，教育孩子们放学后不乱跑，要乖乖等待家长来接。安全行为的引导02教育孩子们在等待过程中，不离开教室和老师的视线范围，不跟陌生人走。安全教育的反思03在日常生活中，家长和老师应加强对孩子们的安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。同时，也要教育孩子们尊重他人、关心他人，培养他们的社会责任感和良好的行为习惯。导入安全教育的重要性

03安全知识讲解：如何安全等待家长接送

纪律的重要性强调孩子们需要遵守学校和幼儿园的规章制度，以及在等待家长接送时的重要性。不随意离开队伍或教室的原因解释为什么孩子们在等待家长接送时不能随意离开队伍或教室，包括安全、秩序等方面的考虑。遵守纪律，不随意离开队伍或教室

不跟陌生人走的原因阐述为什么孩子们不能跟陌生人走，包括防止走失、被拐骗等危险。确保个人安全的方法提供一些具体的方法，如不与陌生人交谈、不接受陌生人的礼物等，以帮助孩子们确保个人安全。陌生人的定义向孩子们解释什么是陌生人，以及如何辨别陌生人。不跟陌生人走，确保个人安全

介绍常见的安全标识，如禁止通行、注意安全等，并解释它们的含义。安全标识的认识指出教室和校园内的安全出口，并让孩子们知道在紧急情况下如何快速找到并使用它们。安全出口的了解介绍校园内的避难场所，如操场、空地等，并让孩子们知道在紧急情况下如何前往这些场所寻求庇护。避难场所的了解认识安全标识，了解安全出口和避难场所

04实践操作：模拟等待家长接送过程

分组将孩子们分成几个小组，每个小组扮演不同的角色，如孩子、家长、教师等。场景设置布置教室或操场为等待区，设置接送点，并放置一些道具，如接送牌、家长照片等。游戏规则每个小组轮流进行角色扮演游戏，模拟等待家长接送的情景。孩子们需要按照教师的指示，正确展示自己的接送牌，找到对应的家长照片，并安全有序地等待。分组进行角色扮演游戏

安全行为提醒在游戏过程中，教师引导孩子们互相提醒注意安全，如不推搡、不打闹、不乱跑等。监督与纠正孩子们之间互相监督，发现不安全行为时及时提醒并纠正。同时，教师也要密切关注孩子们的表现，及时给予指导和帮助。孩子们互相提醒和监督安全行为

教师要认真观察孩子们在游戏中的表现，记录存在的不当行为。观察与记录针对孩子们的不当行为，教师及时进行引导和纠正。可以通过讲解、示范、讨论等方式，让孩子们明白正确的做法和原因。同时，也要给予孩子们足够的鼓励和支持，让他们在游戏中逐渐养成良好的安全习惯。引导与纠正教师引导和纠正不当行为

05反思与总结：提高安全意识，确保个人安全

回顾本次课程的安全知识和实践操作安全知识孩子们能够准确理解并表述出“不随便跟陌生人走”、“不独自离开幼儿园”、“遇到危险要大声呼救”等基本安全常识。实践操作通过模拟场景演练，孩子们学会了如何在遇到紧急情况时，寻找老师或保安求助，以及如何拨打家长电话或110报警。

孩子们纷纷表示，通过本次课程，他们更加明白了安全的重要性，知道了在遇到危险时应该如何保护自己。安全意识提升孩子们反映，在模拟演练中，他们不仅学会了如何求助和报警，还掌握了一些简单的自救技巧，如避开危险区域、寻找安全出口等。应对能力增强孩子们分享自己的