人教版2023-2024学年七年级下册数学第五章相交线与平行线复习课件（22张PPT）.pptx

;;内容：快速阅读课本2-19页

要求：带着下列问题自学

1.相交线中学习了哪几类角？

2.平行线性质及判定定理有那些？

2.学习相交线、平行线在探索思路上有什么共同点？

方式：独立阅读课本，3分钟后师生共同绘制结构图

时间：3分钟;应用;内容：学案上类型1：例1;100°;;;;D;2.方位角，学具，折叠问题中的隐含条件;;变式学具中的拐点问题

如图，将一个含30°角的三角尺如图所示的位置放置在直尺上，若∠1=20°，则∠2的度数为__________;拐点问题：基本模型;已知AB//CD;;必做题（每题4分，共12分）

;2.如图，一块直角三角尺的一个顶点落在直尺的一边上．若∠2＝35°，求∠1的度数？

;选做题（8分)

如图，已知直线AB∥CD∥EF，∠POQ=90°，它的顶点O在CD上，两边分别与AB、EF相交于点P，点Q，射线OC始终在∠POQ的内部．

（1）求∠1+∠2的度数；

（2）直接写出∠3与∠4的数量关系：______;1.50°2.55°;拓展延伸类作业（选做）

1.结合本章已学内容，根据自己的理解和感悟，绘制一幅“第六章实数的”知识结构图2.基于本章学习经验，若要进一步研究三角形，你认为我们应该按照怎样的顺序或思路展开研究呢？

;心怀梦想

未来可期