原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
学前教育与社会发展;一、?学前教育机构的历史;二、影响幼儿教育方案的三种理论;二、影响幼儿教育方案的三种理论;二、影响幼儿教育方案的三种理论;（三）皮亚杰的贡献;埃里克森和弗洛伊德的社会性与人格发展阶段的比较;（四）儿童的发展成长有一定的顺序性与阶段性
这门学科的中心思想在于探讨儿童成长的生态环境，研究最适合儿童成长的环境条件，以及预防由于生态环境的变化而可能带来的身体、心理及学习活动的伤害。
３、按照弗洛伊德的理论，在生命的最初几年里就产生了发现和承认性别的过程。
（4）国家的经济发展状况
（5）统一性对角色混乱；
2、第二阶段：2—7岁，称为前运算阶段。
（五）态度与情感在学习与个性发展中是最重要的
（五）态度与情感在学习与个性发展中是最重要的
４、第四个任务是发展勤奋，克服自卑感。
2、第二阶段：2—7岁，称为前运算阶段。
一、?学前教育机构的历史
１、教育生态学是指受教育者与教育环境之间的互动关系。
弗洛伊德创始的精神分析理论是儿童心理发展史上第一个关于个体发展的理论学派。
3、1896年，杜威在芝加哥大学建立了一所实验幼儿园。
（1）是以教育为中心，结合外部的自然环境、社会环境和规范环境，组成单个的或复合的教育生态系统；
青少年期（12—17）
3、托儿所与日托中心的异同。
每一阶段都是在前一阶段的基础上提高和发展起来的。
皮亚杰在不断观察和调查许多儿童的基础上，形成了儿童思维和学习的理论。
儿童在不同的发展阶段中面临着不同的发展任务或危机，即儿童心理与社会的矛盾。
二、影响幼儿教育方案的三种理论
大约在7—11、12岁之间。
1、1837年，福禄贝尔在德国勃兰根堡开办第一所幼儿园。
他认为儿童的发展是有阶段性的。
他认为儿童的发展是有阶段性的。
同伴群体、理想“英雄”
1、1844年，第一所日托中心在巴黎开设，目的是保护婴幼儿的身体健康，防止死亡。
（２）就教育的内容来说，现代幼儿环境教育需充分考虑环境各层面的教育功能，包括物质环境的设计、学习环境的设计、社会环境的设计等。
弗洛伊德创始的精神分析理论是儿童心??发展史上第一个关于个体发展的理论学派。
（1）是以教育为中心，结合外部的自然环境、社会环境和规范环境，组成单个的或复合的教育生态系统；;儿童教育生态学与幼儿教育
;2、如何结合？;二、儿童教育人类学与幼儿教育
;现代幼儿环境教育观
文档评论（0）