诗词比赛活动总结（精选9篇）.pdfVIP

诗词比赛活动总结（精选9篇）

诗词比赛活动总结（精选9篇）

不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，我们一定积累了不少感

想吧，有了这样的机会，要好好记录下来。我敢肯定，大部分人都对

这个活动总结很是头疼的，下面是小编为大家收集的诗词比赛活动总

结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

诗词比赛活动总结篇1

为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，使学生阅读经典，

亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典

的熏陶，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，

增强民族自信心和自豪感，我校于4月19日举行了学生古诗词诵读比

赛活动。

对本次活动，我校教导处和各班级非常重视，提前拟定方案，做

好准备，经过教师们的精心指导，学生们的认真准备，“吟诵经典、

品味书香”古诗词诵读活动取得了圆满成功。当天下午，同学们声情

并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声！现对本次活动总结如下：

一、优点

1、全员参与，发动面广。这次活动，以班级为单位，人人参与，

全校学生都能积极地投入到比赛的训练中去，在校园内掀起了古诗词

背诵的热潮。

2、精神饱满，声情并茂。孩子们精神饱满，感情真挚，通过声音、

表情、动作的变化反映了诗歌的内涵，较好地表现了作品的情感。

3、形式新颖，这次比赛使参赛的教师有了更大的发挥空间，尽情

展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的教师更是一次很好的锻

炼机会。

二、问题

1、个别班级背诵的古诗数量少，还有个别学生背诵不下来，有滥

竽充数的现象。

2、部分学生在舞台上不自信，表情不自然，缺乏锻炼，朗读的自

信心尚未充分培养出来。

3、古诗特有的节奏美、韵律美、意境美没有表现出来，语速过快，

不能引起听者的共鸣，朗诵的水平还有待提高。

4、有个别班级的展示还停留于齐诵诗文上，形式上略显单调。

三、思考

1、经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，

什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、

展示美、歌颂美。

2、经典诗文读诵活动能让我们重温历史，追溯文化，培养我们对

中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式

生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。

3、鼓励学生读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养

学生长期诵读积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。小学生正是

读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在教师们的精心指导下，

大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，践行了你才能拥有高尚品

质。

所以，我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。各

位教师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是

从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，这也是学校、家长和社会对

同学们的期待。

诗词比赛活动总结篇2

为培养学生良好的阅读和学习习惯，提高学生的人文素养和审美

情趣，养正中心小学西边校区开展了以“诵中华经典诗词扬优秀传统

美德”为主题的经典古诗词诵读活动，现将活动总结如下：

一、晨诵午读

每天早上晨读课，由语文老师讲解黑板上“诗词板块”的古诗，

理解之后再一起诵读，课前2分钟班级的“朗读小老师”再次带读巩

固，学生再自己诵读，内化古诗含义，达到“知其然并知其所以然”

的效果。

二、亲子共读

每天晚上写完作业，学生和家长一起共读经典，或者阅读课外书，

既不浪费时间，又能增长知识，开阔视野，一举多得。

三、制作阅读积累卡、阅读积累本

阅读的同时，学生也利用课余时间制作积累卡，在写一写、画一

画中进一步领悟古诗词的含义和主旨。

四、表演展示

经过一个学期的学习，学生掌握了更多的古诗词，每班评选出了

两名热爱经典诗文的“古诗词诵读之星”。

在六一儿童节到来之际，国学诵读兴趣班班的小朋友登台表演，

为全校师生展示了《弟子规》，各班的“古诗词诵读之星”则在班级

里为同学们诵读诗词，赢得了全体师生的赞许，心里倍感骄傲和自豪！

通过本学期诵读经典古诗词活动的开展，学生对古诗词、对经典

国学的兴趣被激发出来，纷纷加入到学习经典的行列中来。很多家长

表示，这个学期孩子对古诗的兴趣大增，睡前都要读一读、背一背，

学习也更加自觉主动了，这