译林版八年级上册英语第八次集体备课记录.pdfVIP

官墩九年制学校2018-2019学年度第一学期

八年级英语第八次集体备课记录

备课时间2018.10.31备课地点初二办公室中心发言人王玉梅

备课组长李晓丽年级初二学科英语

参加人员杨青竹徐发明王玉梅李晓丽

解决的Unit4重难点词汇句型

中心问题

备课内容Unit4Grammer

1、从教材角度分析，本单元的Grammer部分知识点不是太多，

其设计目的是让学生学会如何提出建议和如何发出指令，在语言表达上

教材分析进一步的学习。应针学生对自己动手做的教学内容感兴趣、感性认识重

于理性认识、对本单元学习充满好奇心的特点，引导学生通过观察、

操作、实验、交流等活动，激发学生的学习兴趣，调动学生学习数学

的积极性。

2、从内容方面分析，本节课内容不难，讲授了hadbetter/shoud

的用法，可以根据学生的兴趣来教学，因此我们可以有更多形式去呈现

内容，充分运用多媒体的优势，给学生一场视觉盛宴,再根据这充满趣味

的教学内容，我想本节课应该不但气氛活跃也能达到预期效果。

学生对八年级英语的主要内容还比较陌生，特别是对一些新的语法、新

的词汇，句型还相当新奇。八年级数学英语，无论是从教学内容还是

学情分析

从学生活动内容来看，都是严格按照学生的身心发展规律来安排的。因

此，教师应以学生活动为主体，充分调动同学们学习的积极性与主动性，

让他们生动活泼而又富有个性地进行创造性学习，让他们在生活中学

习，在生活中思考，在生活中提高。

1.Learntheusageoftheimperativesentencesbygivinginstructions;

2.Use‘should’or‘hadbetter’whengivingadvice.

教学目标

重、难点1.Learntheusageoftheimperativesentencesbygivinginstructions.

2.Use‘should’or‘hadbetter’whengivingadvice.

教学媒体多谋体

教学方法自主，合作，探究

学习方法

AGivinginstructions

Step1Lead-in

Freetalk

教材过程PleaselookattheinstructionsandfindoutwhyAndrewisn’tgoodat

（简要）

DIY!

T:Todaywe’lllearnUnit5—Grammar.Lookatthescreen.When

Andrewpaintedthelivingroom,whatdidhismumsay?

S:Shesaid,“Stopit!”(Shegaveinstructions.)

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