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幼儿教育：________

幼儿园中班优秀音乐教案《泡泡糖》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园中班优秀音乐教案《泡泡糖》

一、教学目标：

1、通过泡泡糖肢体与造型游戏，开发肢体意识，体验创造的乐趣。

2、熟悉儿谣，并能边念语词边做动作。

二、教学准备：

道具：挂图P1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、

软垫若干

乐器：鼓、吊镲。

三、教学重难点：

1、重点：熟悉儿谣。

2、难点：开发肢体意识，进行嚼、粘、吹的肢体造型创造。

四、教学队形：

坐位：半圆形。

站位：两排面对面、四散。

五、教学过程：

1、暖身活动。听鼓声律动，感应音乐的动与止。（主要训练幼儿立

即反应能力）

鼓声：拍手到处走。

吊镲：幼儿站软垫上，或者肢体单点碰软垫。

2、故事引导：在遥远的地方有一个精灵王国，里面住着许多许多

精灵。精灵王国的国王的生日就快到了，大家忙着为他准备礼物。我们

来认识这些小精灵（引导幼儿观察图片，绿色的是贪吃小精灵，大眼睛

的是好奇小精灵，紫色的是开心小精灵）。爱吃精灵、好奇精灵还有开

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心精灵也想送礼物给国王，送什么礼物好呢？（与幼儿互动）

3、泡泡糖肢体与造型游戏嚼、粘、吹。

1）嚼泡泡糖布球。

引导语：爱吃精灵最贪吃，它想送的礼物甜甜的，可以嚼很久但不

能吞。我们来听听它送了什么礼物。

欣赏第一遍音乐，说出爱吃精灵送的是泡泡糖。引导幼儿学爱吃精

灵做各种贪吃状……

引导幼儿想象除了嘴巴还有什么地方还可以做咀嚼状？（下巴、肩

膀、膝窝、手抓捏布球、两指、五指捏布球等。幼儿做肢体创编时，教

师清念语词配合动作。）

l听第二遍音乐，幼儿照拍子念语词做各种咀嚼状。

2）粘泡泡糖吸铁。

引导语：开心精灵最开心，它想送的礼物是粘粘的，很好玩，什么

东西粘粘的呢？（引导幼儿猜出开心精灵送的是什么礼物。）

出示吸铁，学开心精灵拿两个吸铁互吸，到处走。（空练）

听第三遍音乐，幼儿两人吸铁互粘造型，边念儿歌边走。于间奏部

分换伴。

3）吹泡泡糖玩具圈。

引导语：好奇精灵最好奇，什么都想知道，它想送的礼物可以吹，

但不是气球。（引导幼儿猜出好奇精灵送的是什么礼物。）

引导幼儿拿甜甜圈当成望远镜、方向盘……

听第四遍音乐，幼儿用甜甜圈碰双膝，轮拍念语词，于间奏部分做

吹泡泡状。

4、认识五线谱音符位置。

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1）出示五线谱，复习认识五线四间（可请幼儿张开五指认识线和

间）。请幼儿在五线谱卡上找出线与间。

2）于五线谱卡上找出音符排列的顺序：线/间/线/间/线/间……并

用彩色吸铁标示

3）游戏：在五线谱游戏垫上，幼儿当小音符，找出线、间。

5、引导语：那我们把泡泡糖送给国王吧！师生听音乐边唱边结束

活动。

幼儿园中班优秀音乐教案《盖房子》

活动目标：

1、在随乐玩唱的过程中，感受与同伴共同游戏的快乐。

2、能根据自身的生活经验，尝试创编不同的”盖房子”的动作。

3、明确游戏规则，学习跟着领头人的节奏进行不同的盖房子的游

戏

活动准备：

1、幼儿已学会歌曲《盖房子》，观察过建筑工人盖房子，玩过盖房

子的建构游戏。

2、资源包材料：教学CD《盖房子》。

3、用牙膏盒做的砖头人手一块，盖房子的图片一套。

活动过程：

一、倾听教学CD，复习歌曲《盖房子》。

第