认识自己 说课稿- 部编版道德与法治七年级上册.pdfVIP

认识自己说课稿

一、说教材

本课是统编《道德与法治》七年级上册教材第一单元第三课的第一框，包

括两个部分：第一部分是引导学生理解正确认识自己的重要性；第二部分主要

引导学生掌握认识自己的途径和方法，增强认识自我、完善自我的意识，学会

用理性的态度对待他人的评价。从全课内容看，本框承接了前两课的学习，是

学习第二框题的基础。本框共有两目：第一目“人贵自知”是本课的重点，也

是本课的难点，引导学生意识到认识自己的重要性；第二目“多把尺子量自

己”，引导学生探索自己，了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我。本框

是课程标准中“成长中的我”“我与他人和集体”相应部分的内容“认识自我”

“交往和沟通”的主导和连接点，在整册教材中起了承上启下的作用。

二、说学生

七年级学生正处于人格成长的关键期，自我意识开始增强，会不断提出一

些与自身相关的的问题：我是谁？我的能力、价值、责任如何？别人怎样看待

我？我怎样适应社会？因而，认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问

题。但由于心理、生理不成熟，掌握和了解的知识有限，社会生活阅历和经验

缺乏，因而学生往往对自己的评价过高或过低，不能全面正确地认识自己。同

时，难以正确对待别人的评价。这是造成学生行为上出现偏颇，使得他们在生

活学习中出现诸多问题的重要原因。因此，必须引导学生正确认识自己，明确

认识自己的重要性。

三、说教学目标

（1）健全人格：懂得认识自己很难也很重要，认识、探索自己是一个不断

深化的过程，能够客观地认识自己，以积极的态度接纳、欣赏自己，努力成为

更好的自己。

（2）责任意识：依据思想品德课的思想性、实践性、人文性和发挥其特殊

的德育功能，增强学生认识自我，完善自我的意识，学会用理性的态度面对他

人评价。

（3）道德修养：依据实施素质教育的整体要求，学生明确认识自己的重要

性，能够通过多种方式认识自己，掌握正确对待他人评价的方法。

四、说教学方法

讲授法、点拨指导学习法，自主学习、合作探究法。

五、说教学重难点

（1）重点：理解正确认识自己的重要性。

（2）难点：正确运用自我评价的方法，学会用理性的态度面对他人评价。

六、说教学过程

【导入】同学们，你们是不是每天都要照镜子？那为什么要照镜子？嗯，这位

同学说说，是为了看看自己的样子。对，我们通过照镜子，可以把最美的自己

展现给她人，这是在外貌方面。其实，一个人的形象，除了外貌，更重要的是

内在，要想把最好的自己展示给大家，首先就要认识自己，然后才能完善自

己。那么为什么要认识自己以及如何认识自己呢？带着这些疑问，让我们一起

走近今天的课堂《认识自己》。（板书：认识自己）

【授课】首先我们一起来看一张图片，大家知道他是谁吗？对，这是刘翔，他

是110米跨栏的传奇，被称为“亚洲第一飞人”但你们知道吗？其实是他一开

始练习的并不是跑步，而是跳高，100米短跑只是辅助训练项目。刘翔的跳高

成绩平平，在队友当中并不突出，他也一直很自卑，但是在100米的短跑比赛

中，他却跑得轻松自如，不仅速度快，节奏控制得也好，从此刘翔便放弃跳高

选择了跨栏。同学们，刘翔为什么会放弃跳高，选择跨栏呢？这位同学说：

因为他发现自己跨栏更有天分。非常好，找到了根本原因，刘翔看到了自己的

优势和劣势并选择了适合自己的运动项目。那刘翔的选择对他产生了什么影响

呢？那位同学说：成为了110米栏的世界冠军。嗯，刘翔正确地认识了自己的

优势，由原来不出色、自卑的小男孩变得越来越自信，最后成就了辉煌的人

生。所以我们发现，人贵自知，正确认识自己，可以促进自我发展。（板书：

人贵自知；促进自我发展）

今天上课之前老师在咱们班的“知心信箱”中发现了一封信，内容是这样

的，小明的球技是球队中是最好的，在选队长时，就和队员说：“我的球技最

棒，你们都不如我，队长就应该是我”，但是队员没有选自己，自己一气之下

就不参加了，现在同学们们都不理自己了，他不明白自己到底哪里做错了？同

学们，如果你是小明的队友，他这么说，你会有什么感觉呢？这位同学说，感

觉小明太自大了。嗯，那如果是你，你会选择什么样的人当队长？选能为大家

着想的，团结同学的。也就是说，能够成为队长可不一定非要球技好，更重要

的是要有责任心。那你能不能给小明支支招，如何才能让大家重新接纳自己

呢？这位同学说要和同学们道歉，要认识到自己的缺点，不要总