《多姿多彩的民间艺术》第一课时教学设计 - 中学课件.docxVIP

三、我们这里的民间艺术，感受当地民间艺术魅力生自主学习14-15页小组交流课前搜集的当地民间艺术，并术魅力。出示图片（北京京剧、辽宁秧歌、广东舞龙舞狮、四川绵竹年画、江西景德镇瓷器、陕西皮影……。活动人民的生活息息相关，特别是在一些民俗活动中，丰富多彩的民间艺术体现了劳动人们的思想、理想、性格、审美教学目标教学重难点教法与学法

三、我们这里的民间艺术，感受当地民间艺术魅力生自主学习14-15页小组交流课前搜集的当地民间艺术，并

术魅力。出示图片（北京京剧、辽宁秧歌、广东舞龙舞狮、四川绵竹年画、江西景德镇瓷器、陕西皮影……。活动

人民的生活息息相关，特别是在一些民俗活动中，丰富多彩的民间艺术体现了劳动人们的思想、理想、性格、审美

教学目标

教学重难点

教法与学法

教学课时

教具、学具准备

课题2、多姿多彩的民间艺术主备人

知识目标:使学生了解我国著名的民间艺术；知道这些民间艺术的

来源；

能力目标：培养学生对我国民间的初步的欣赏能力。

情感目标：激发学生对我国丰富多彩的民间艺术的喜爱之情，从

而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。

1、教学重点：使学生了解我国著名的民间艺术；知道这些民间艺

术的来源；让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力。

2、教学难点：激发学生对我国民间艺术的喜爱之情，从而使学生

热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。

自主学习体验感悟小组合作

第1课时

教师：课件

学生：课前调查

教学流程个性化修改

活动一：创设情境，走进民间艺术

播放视频

师：你有什么收获？

生：唢呐演奏是我国传统民间艺术。

生：……

师：我国地域辽阔，民族众多，差别很大，因此就形成了多姿多彩的民间艺

术，这节课我们就来学习多彩的民间艺术。（板书课题）

活动二、民间艺术交流会，感受我国民间艺术的丰富多彩

民间艺术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们

自己当中应用和广泛流传的艺术作品。

民间艺术主要是以农民为主的劳动者的艺术。民间艺术自古至今祖祖辈辈

历代传承，集中了劳动人民的聪明才智，民间艺术遍及全国各地，代言浓郁的民

族性和地方特色，同各族人民的生活息息相关，特别是在一些民俗活动中，丰富

多彩的民间艺术体现了劳动人们的思想、理想、性格、审美。

织肥城桃木雕刻活动四、感受民间艺人智慧自主学习16页阅读角天津“泥人张”总结汇报民间艺术蕴含民间艺人。生自主学习学习课本12-13页，多姿多彩的民间艺术，并在地图上找一找。交流汇报。师补充，感受民间艺

织肥城桃木雕刻活动四、感受民间艺人智慧自主学习16页阅读角天津“泥人张”总结汇报民间艺术蕴含民间艺人

。生自主学习学习课本12-13页，多姿多彩的民间艺术，并在地图上找一找。交流汇报。师补充，感受民间艺

的努力和智慧活动五、总结收获说一说你的收获。课下作业师：中华民族有着上下五千年的历史，在历史滚滚长河

祖祖辈辈历代传承，集中了劳动人民的聪明才智，民间艺术遍及全国各地，代言浓郁的民族性和地方特色，同各族

非物质文化遗产

民间艺术

面塑之都

世界风筝之都

八大名绣之一

传统艺术

传统艺术

传统艺术

传统艺术

传统艺术

1、生自主学习

学习课本12-13页，多姿多彩的民间艺术，并在地图上找一找。

2、交流汇报。

3、师补充，感受民间艺术魅力。

出示图片（北京京剧、辽宁秧歌、广东舞龙舞狮、四川绵竹年画、江西景德

镇瓷器、陕西皮影……。

活动三、我们这里的民间艺术，感受当地民间艺术魅力

1、生自主学习14-15页

小组交流课前搜集的当地民间艺术，并进行分类。感受到了民间艺术的种类

多样，下面，我们一起来走进这些民间艺术，感受其博大精深的魅力。

比如按种类分：民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺、民

间建筑等。

2小组交流汇报，向全班同学发布你的民间艺术调查。

3、教师补充，课件播放当地民间艺术图片。

4、师生共同总结

当地民间艺术课前调查表

分类名称介绍

山东泰安梆子

民间艺术

肥城唢呐

济南面塑

潍坊风筝

鲁绣

剪纸

民间手工

肥城玉米皮编织

肥城藤条编织

肥城城毛线编织

肥城桃木雕刻

活动四、感受民间艺人智慧

1、自主学习16页阅读角天津“泥人张”

。生自主学习学习课本12-13页，多姿多彩的民间艺术，并在地图上找一找。交流汇报。师补充，感受民间艺人民的生活息息相关，特别是在一些民俗活动中，丰富多彩的民间艺术体现了劳动人们的思想、理想、性格、审美三、我们这里的民间艺术，感受当地民间艺术魅力生自主学习14-15

。生自主学习学习课本12-13页，多姿多彩的民间艺术，并在地图上找一找。交流汇