幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》.pptxVIP

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》汇报人：2024-01-19

课程介绍与目标不能吃的糖果种类及危害幼儿园小班孩子特点与误食风险家庭安全教育策略与实践幼儿园安全教育方案与实施总结回顾与拓展延伸contents目录

01课程介绍与目标

在日常生活中，小班儿童可能会接触到一些看似美味但实际上存在安全隐患的“糖果”，如药品、化学物品等。因此，有必要通过专门的安全教育活动，帮助小班儿童树立安全意识，学会辨别和拒绝危险物品。幼儿园小班儿童年龄较小，好奇心强，对于周围的事物都充满了探索欲望。教案背景

使幼儿能够认识并了解哪些“糖果”是不能吃的，以及为什么不能吃。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的安全意识，提高其对危险物品的辨别和防范能力。引导幼儿树立正确的安全观念，养成遵守安全规则的良好习惯。030201教学目标

介绍不能吃的“糖果”的种类和危害，以及如何避免误食危险物品。教学内容采用讲解、示范、游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握安全知识。同时，结合具体案例进行分析和讨论，加深幼儿对安全知识的理解和记忆。教学方法教学内容与方法

02不能吃的糖果种类及危害

非食用糖果01包括装饰用糖果、工艺糖果等，这些糖果含有不可食用的成分，如色素、胶水等。过期糖果02过期糖果可能因存放时间过长而导致变质，食用后轻者可能会引起胃部不适，重者可能会出现上吐下泻和脱水等症状，建议不要吃过期糖果，以免对身体健康造成影响。假冒伪劣糖果03这类糖果可能存在卫生问题，或者使用了不合格原料制作。常见不能吃的糖果种类

不能吃的糖果可能含有有害物质，如过期变质的成分或工业原料，食用后会对幼儿身体健康造成严重影响。健康问题一些不能吃的糖果可能存在安全隐患，如小零件脱落导致窒息等。安全风险不能吃的糖果危害分析

误食后果轻者可能会引起胃部不适，重者可能会出现上吐下泻、脱水、窒息等严重后果。观察幼儿反应密切观察幼儿的身体状况和精神状态，如出现异常情况应立即就医。及时就医如幼儿出现呼吸困难、呕吐、腹泻等严重症状，应立即拨打急救电话并送往医院救治。同时，将误食的糖果样品一同带往医院，以便医生准确判断病情和采取治疗措施。立即停止食用一旦发现幼儿误食不能吃的糖果，应立即制止其继续食用。误食后果及紧急处理措施

03幼儿园小班孩子特点与误食风险

幼儿园小班孩子通常年龄在3-4岁之间，正处于身心快速发展的阶段。此时的孩子好奇心强，喜欢探索周围的事物，但对于危险和安全的认知相对有限。幼儿园小班孩子年龄特点及认知能力认知能力年龄特点

风险来源小班孩子可能误食的物品包括玩具小零件、硬币、纽扣电池等，以及本教案中提到的不能吃的糖果。场景分析误食事件可能发生在孩子自由玩耍、课间休息或午餐时间等，特别是在无人看管或监管不力的情况下。误食风险来源与场景分析

安全意识教育通过故事、游戏等形式，向孩子传授安全知识，让他们了解哪些物品是危险的，不能随意放入口中。自我保护能力培养教育孩子遇到危险时如何寻求帮助，学会拒绝陌生人的食物，以及在误食后如何告知老师或家长。提高孩子安全意识和自我保护能力

04家庭安全教育策略与实践

家长应详细讲解为什么某些糖果不能吃，如含有有毒物质或不适合小孩食用。同时，可以示范如何辨别安全与不安全的糖果。讲解与示范使用实物或图片展示安全和不安全的糖果，让孩子直观了解两者的区别。实物展示通过角色扮演游戏，让孩子在模拟场景中学会拒绝不安全的糖果。角色扮演家长如何引导孩子认识不能吃的糖果

家庭环境中避免放置危险物品清理过期和危险物品定期检查家庭环境，清理过期食品、有毒物质等危险物品。安全存放将药品、清洁用品等可能对孩子造成伤害的物品存放在孩子触及不到的地方，并使用安全瓶盖。标识清晰对不能食用的物品进行明确标识，提醒孩子注意。

教育孩子学会拒绝教育孩子不要接受陌生人给的糖果或其他食品，学会拒绝并告知家长。时刻保持警惕家长应时刻关注孩子的动向，特别是在孩子接触食品或药品时。紧急处理措施一旦发生孩子误食不安全糖果的情况，家长应立即采取紧急处理措施，如催吐、送医等，并保留相关证据以便追责。家长监管责任及应对方法

05幼儿园安全教育方案与实施

老师可以使用真实的危险物品，如药品、清洁剂等，向孩子们展示并解释它们的危险性。实物展示通过展示危险物品的图片，让孩子们能够识别并记住这些物品的外貌特征。图片教学通过讲述与危险物品相关的故事，让孩子们了解危险物品可能带来的危害。故事讲述幼儿园老师如何教授孩子识别危险物品

确保幼儿园内所有安全设施完善，如防火设备、紧急出口、安全标识等。安全设施设置定期对安全设施进行检查，确保其完好无损且符合相关规定。定期检查建立完善的安全管理制度，明确各项安全工作的责任人和管理流程。安全管理制度幼儿园环境中安全设施设置和管理要求

老师应时刻留意孩子们的行为，确