中学教师进修培训实施计划.pdfVIP

教育计划：_________

中学教师进修培训实施计划

姓名：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

第1页共6页

中学教师进修培训实施计划

“教育发展，教师为本”，教师专业化水平的高低，决定着学校办

学质量的高低，长期以来，我校以“教师发展为本”的办学理念，从“发

展性教师观”出发，来满足教师整体发展的需要。本学期我校教学工作

紧紧围绕开展以“关注学生发展，实现高效课堂”为主题的岗位大练兵

活动，制定以下计划：

一、加强学习，提高教师理论水平

继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营

造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，每月两次自

学，关于“指导学生开展自主、合作、探究学习的能力”和“师生和谐

沟通能力”方面的学习。学校组织集体培训，学习《生命化教育》。记

读书笔记，写体会和反思，召开读书交流会。通过对理念研究、行为研

究、运用研究、发展研究，加强了教师对工作的使命感、紧迫感和自我

进取意识，使之拓宽视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化，

提高自我发展的能力。

二、分层培训，提高教师专业素质

（1）新教师的“入格”培训

采取“师徒结对子”这一行之有效的方式。师傅的主要任务是帮助

新参加工作的教师尽快完成角色转换，缩短“磨合期”使他们尽快成为

一名合格的教师。培养重点抓好课堂教学常规，在备课、上课、听课、

评课等方面的指导，打好基础，过好教育、教学基本功关。对青年教师

专人指导，对他们承担的各级研究课实行全程指导，对他们的成长过程

实行跟踪指导。青年教师在师傅的“传、帮、带”下迅速成长。

第2页共6页

（2）合格教师的“升格”培训

对于有一定经验的“合格”教师，培训的主要任务是追求教育教学

“升格”，成为有一定特色的骨干教师。

（3）骨干教师的“超越”培训

对有一定特色的骨干教师，培训的主要任务是追求教育教学创造，

不断超越自己，成为在某一方面有突出特色的专家型教师。主要内容包

括：教育思想、教育智慧提升。主要方式包括：精研理论完善自身，科

研攻关不断创新，总结经验形成体系，立说带徒帮助他人。

三、以课堂教学为突破口，提高教师的课堂教学能力

1、领导的练兵

领导参与教研活动，与教师一起进行课堂教学研究，观课、议课，

不断改进教学策略和教学方法、教研方式。发现教师课堂教学中真实的

问题，实际的问题，关注教研细节，注重教研实效，切实解决课改中的

实际问题。引导教师把教学理念转变成教学行为。

2、教师的练兵

（1）充分发挥教研组的作用。

各教研组根据学校的工作制定教研组活动内容，及教师在课堂教学

中的困惑，在个人备课的基础上加强集体备课，每次活动有教研内容和

主题，有主持人和中心发言人，组内教师互相观课议课，形成良好的教

研氛围，提高教师的教研能力。

（2）发挥骨干教师的引领作用。

我们启动了“骨干教师与青年教师一帮一结对子工程”，骨干教师

与青年教师每周互听一节课，骨干教师对青年教师的成长过程实行跟踪

指导，通过“一帮一”活动，充分发挥了骨干教师的专业引领作用，本

第3页共6页

学期骨干教师上示范课，青年教师上汇报课。充分发挥骨干教师在学科

教学中的引领作用，积极营造互相欣赏、团结协作的工作氛围，提高我

校教师师资队伍的整体水平，进一步推动我校课程改革进程。

4月份：骨干教师示范课，上课教师：*

6月份：青年教师汇报课，上课教师：*

（3）赛课活动为教师搭建了展示平台

本学期我们搞两次赛课活动，一是课题组的课题研究课，二是骨干

教师的引领课和青年教师的示范课，通过教师备课、观课、议课，教师

们互相学习，取长补短，共同提高。全面地练了老师的基本功。

（4）上好课题研究课

树立“科研引领教学，科研服务教学的理念”